2022级智能建造专业群
湖北水利水电职业技术学院
智能建造专业群
2022级人才培养方案
专业群名称: 智能建造
生源类别:高中毕业生或具有同等学力者
专业群负责人签字:
系教学主任签字:
系主任签字:
专业指导委员会主任签字:
教务处
2022年 月印制
专业群名称 |
智能建造 |
|||
专业群 包含专业
|
序号 |
专业名称 |
专业代码 |
所属专业大类 |
1 |
建筑工程技术 |
440301 |
土木建筑 |
|
2 |
建筑室内设计 |
440106 |
土木建筑 |
|
3 |
建筑装饰工程技术 |
440102 |
土木建筑 |
|
4 |
智能建造技术 |
440304 |
土木建筑 |
|
5 |
道路与桥梁工程技术 |
500201 |
交通运输 |
|
6 |
工程造价 |
440501 |
土木建筑 |
|
7 |
建设工程管理 |
440502 |
土木建筑 |
一、专业群名称及所含专业
二、培养类型及学历层次
(一)培养类型:高等职业教育
(二)学历层次:大专
三、入学要求及修业年限
(一)入学要求:普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
(二)修业年限:基本修业年限3年,也可根据学生学习需求,灵活安排学习时间,但总体不超过6年。
四、组群逻辑
智能建造技术专业群聚焦建筑工程全生命周期智能建造产业链,是基于建筑产业发展,以“数字建造”能力培养为核心,整合设计、施工、管理、成本信息链,培养“数字建造”能力,突出智能建造技术、工程造价、建筑工程技术、建筑室内设计、建筑装饰工程技术、道路与桥梁工程技术、建设工程管理岗位能力的要求,拥护党的基本路线,德智体美劳全面发展,基础理论扎实,专业知识丰富,实践能力较强,具备创新能力和可持续发展能力的新时代建筑技术人才。
五、职业面向
所属专业大类 (代码) |
所属专业类 (代码) |
对应行业 (代码) |
主要职业类别 (代码) |
主要岗位类别 (或技术领域) |
职业资格证书或技能等级证书 |
土木建筑大类(44) |
土建施工类(4403) |
土木工程建筑业(48) 房屋建筑业(47) |
建筑工程技术人员 (2-02-18-03)
|
施工员、质量员、安全员、建筑信息模型技术员 |
施工员证、质量员证、材料员证、资料员证、建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书、装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书、建筑工程识图职业技能等级证书 |
土木建筑大类(44) |
建筑设计类(4401) |
建筑装饰业 (50) |
建筑工程技术 人员 (2-02-18-03) |
建筑装饰装修工程施工管理、建筑装饰设计、家装顾问、装饰储备店长 |
施工员(建筑装饰工程方向)、资料员、1+X室内设计职业技能等级证、 建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书 |
土木建筑大类(44) |
建筑设计类(4401) |
建筑装饰业 (50) |
室内装饰设计师 (4-08-08-07) |
建筑室内设计师、软装设计师、全案设计师、装饰家装咨询师 |
1+X室内设计职业技能等级证、室内设计师证(工信部)、建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书 |
土木建筑大类(44) |
建设工程管理类(4405) |
专业技术服务业(74) |
工程造价工程技术人员 (2-02-30-10) |
工程造价咨询、工程招投标代理、建筑施工企业与房地产开发企业造价管理、合同与招投标管理及资料员岗 |
建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书、装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书、建筑工程识图职业技能等级证书、工程造价数字化应用职业技能等级证书、建筑行业八大员等 |
交通运输大类(50)
|
道路运输类(5002) |
土木工程建筑业(48) |
道路与桥梁工程技术人员 (2-02-18-09) |
工程施工、材料试验、工程质检、工程造价、工程安全、工程资料、路桥信息模型技术员 |
施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书、装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书等 |
六、专业群培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业群培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握智能建造专业群相应的知识和技术技能,面向智能建造及相关行业的建筑工程技术、工程造价、工程管理技术、室内设计技术、建筑装饰技术、道路桥梁工程技术等职业群,能够从事工程设计、工程预算、工程施工与工程管理的智能建造全过程工作的复合型技术技能人才。
(二)培养规格
专业群培养规格(概要阐述专业群知识、能力、素质的总体要求)
专业群 名称 |
知识要求 |
能力要求 |
素质要求 |
智能建造技术 |
(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 (2)熟悉本专业群必需的数学、英语、信息技术、计算机操作等知识。 (3)掌握力学与结构、建筑识图与绘图、建筑材料的基本理论与知识。 (4)掌握建筑施工测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程质量与安全管理、工程资料管理、工程招投标与合同管理、建设法规方面的知识。 (5)熟悉智能建造施工技术、BIM技术、装配式、建筑工业化、智慧工地等方面知识。 (7)熟悉建筑新技术、新材料、新工艺、新设备方面基本知识。 |
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 (2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 (3)能熟练识读土建专业施工图,准确领会图纸的技术信息。 (4)能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用,能进行建筑材料的常规检测。 (5)能运用测量仪器进行施工测量与变形观测,运用电子计算机收集、存储、检索、分析数据。 (6)具有使用BIM软件进行建模和应用的能力。 (7)具有智能建造新体系的思维方式。 (8)能对建筑工程进行施工质量和安全检查与监控。 (9)能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料。 (10)能进行1-2个土建主要工种的基本操作。 |
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 (2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。 (3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。 (4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神 (5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1-2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。 (6)具有一定的审美和人文素养,能够形成1-2项艺术特长或爱好。 |
七、专业群课程体系
(一)专业面向职业与教学分析
职业 岗位 |
典型工作任务 |
职业能力要求 |
开设课程 |
岗位一 施工员 |
(1)参与施工组织管理策划。 (2)参与制定管理制度。 (3)参与图纸会审、技术核定。 (4)负责对施工作业班组在保障施工、安全、质量措施的的技术交底,并组织班组实施。 (5)负责组织测量放线、参与技术复核。 (6)参与制定并调整施工进度计划、施工资源需求计划,编制施工作业计划。 (7)参与做好施工现场组织协调工作,合理调配生产资源;落实施工作业计划。 (8)参与现场经济技术签证、成本控制及成本核算。 (9)负责施工平面布置的动态管理。 (10)负责施工作业的质量、环境与职业健康安全过程控制,参与隐蔽、分项、分部和单位工程的质量验收。 (11)负责编写施工日志、施工记录等相关施工资料。 (12)负责汇总、整理和移交施工资料。 |
(1)能够参与编制施工组织设计和专项施工方案。 (2)能够识读施工图和其他工程设计、施工等文件。 (3)能够编写保障施工、安全、质量措施的技术交底文件,并组织实施技术交底。 (4)能够正确使用测量仪器,进行施工测量。 (5)能够正确划分施工区段,合理确定施工顺序。 (6)能够进行资源平衡计算,参与编制施工进度计划及资源需求计划,控制调整计划。 (7)能够进行工程量计算及初步的工程计价。 (8)能够确定施工质量控制点,参与编制质量控制文件、实施质量交底。 (9)能够确定施工安全防范重点,参与编制职业健康安全与环境技术文件、实施安全和环境交底。 (10)能够识别、分析、处理施工质量缺陷和危险源。 (11)能够记录施工情况,编制相关工程技术资料。 (12)能够利用专业软件对工程信息资料 进行处理。 |
力学与结构 工程识图与构 建筑施工测量 智能测量技术 建筑施工组织 砌体结构工程施工 土方与基础工程施工 混凝土结构工程施工 钢结构工程施工 屋面与防水工程施工 装饰装修工程施工 建筑工程施工技术 路基施工技术 路面施工技术 桥梁上部结构施工 桥梁下部结构施工 隧道施工技术 建筑装饰施工技术 建筑工程施工技术 |
岗位二 质量员 |
(1)参与进行施工质量策划。 (2)参与制定质量管理制度。 (3)参与材料、设备的采购。 (4)负责核查进场材料、设备的质量保证资料,监督进场材料的抽样复验。 (5)负责监督、施工试验,负责计量器具 的符合性审查。 (6)参与施工图会审和施工方案审查。 (7)参与制定工序质量控制措施。 (8)负责工序质量检查和关键工序、特殊工序 的旁站检查,参与交接检验、隐蔽验收、技术复核。 (9)负责检验批和分项工程的质量验收、评定,参与分部工程和单位工程的质量验收、评定。 (10)参与制定质量通病预防和纠正措施。 (11)负责监督质量缺陷的处理。 (12)参与质量事故的调查、分析和处理。 (13)负责质量检查的记录,编制质量资料。 (14)负责汇总、整理、移交质量资料。 |
(1)能够参与编制施工项目质量计划。 (2)能够评价材料、设备质量。 (3)能够判断施工试验结果。 (4)能够识读施工图。 (5)能够确定施工质量控制点。 (6)能够参与编写质量控制措施等质量控制文件,并实施质量交底。 (7)能够进行工程质量检查、验收、评定。 (8)能够识别质量缺陷,并进行分析和 处理。 (9)能够参与调查、分析质量事故,提 出处理意见。 (10)能够编制、收集、整理质量资料。
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建筑工程质量与安全管理 建筑工程结构检测 建筑工程结构智能检测 道路工程质量检测 建筑装饰施工技术 自动控制技术 智慧工地 |
岗位三 安全员 |
(1)参与施工组织设计中有关安全措施的编制,并熟悉与工程有关的安全规范和法规,熟悉施工工艺流程。 (2)负责建立健全本工程有关安全管理制度。 (3)有计划地进行安全生产方针、政策、法规和安全技术知识安全技术操作规程的教育。 (4)检查各级安全技术交底情况。 (5)对施工现场每天进行安全巡回检查,并作好记录。 |
(1)能够参与编制项目安全生产管理计划。 (2)能够参与编制安全事故应急救援预案。 (3)能够参与对施工机械、临时用电、消防设施进行安全检查,对防护用品与劳保用品进行符合性判断。 (4)能够组织实施项目作业人员的安全教育培训。 (5)能够参与编制安全专项施工方案。 (6)能够参与编制安全技术交底文件,并实施安全技术交底。 (7)能够识别施工现场危险源,并对安全隐患和违章作业进行处置。 (8)能够参与项目文明工地、绿色施工管理。 (9)能够参与安全事故的救援处理、调查分析。 (10)能够编制、收集、整理施工安全资料。 |
建筑工程质量与安全管理 自动控制技术 智慧工地 建筑装饰工程项目管理 道路工程项目管理 建设法规 |
岗位四 装配式施工员 |
(1)编制装配式建筑预制构件现场安装方案; (2)负责预制构件现场堆放; (3)负责现场构件定位放线、标高测定、吊装、安装、调平、校正; (4)负责构件的临时支撑; (5)负责外墙、内墙构件的砂浆密封和套筒灌浆连接; (6)负责构件吊装后的吊点切割和抹平; (7)负责构件表面预埋件凹槽部位的处理; (8)负责施工现场进度的控制和有关单位的沟通协调。 |
(1)能核对预制构件规格、型号、数量 (2)能根据构件信息及堆场条件存放预制构件 (3)能完成吊装机具与吊装构件的连接与分离 (4)能牵引缆风绳控制预制构件移动、悬停 (5)能使用专用工具、材料临时固定预制构件 (6) 能安装和拆除临时固定预制构件 (7)能搭设和拆除一般位置预制构件支撑体系 (8)能按规定存放灌浆料和座浆料 (9)能使用灌浆设备灌注灌浆料拌合物 (10)能按配比称量材料 (11)能对水平构件连接进行混凝土浇筑 (12)能搭设和拆除混凝土浇筑模板 (13)能识别外挂板和内隔墙型号 (14)能对进场外挂板和内隔墙进行成品保护 (15)能检查外挂板和内隔墙拟安装位置 (16)能核对管线设施产品的规格和型号 (17)能对进场管线设施产品进行成品保护 (18)能核对管线设施位 (19)能对预留预埋基面进行检查 |
装配式建筑施工技术 建筑装饰施工技术 智能机械与机器人 智能建造概论
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岗位五 造价员 |
(1)审核施工图纸。 (2)熟悉工程量计算规则,负责建筑、安装工程计量,工程量清单编制。 (3)熟悉定额,熟悉工程量清单计价规范,负责计算建筑安装工程费用。 (4)参与工程变更、签证管理。 (5)负责工程预算编制。 (6)负责工程结算编制。 (7)负责主材市场询价。 (8)负责审核施工单位报送的结算文件。 |
(1)具有识图、工程量计算的能力。 (2)具有建筑信息模型建模能力。 (3)能够完成建筑统计指标的计算书和分析。 (4)具备编制建筑安装工程工程量清单、招标控制价和投标报价的能力 。 (5)能够处理工程变更、调整等引起的工程造价变化工作。 (6)能够编制工程结算。 (7)能够运用BIM 软件进行工程造价管理。 (8)具有良好的身体素质。 (9)具有奉献和敬业精神。 (10)具有良好的心理素质。 (11)具有探究学习、分析问题和解决问题的能力。 (12)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 |
建筑工程计量与计价 建筑工程经济 建筑装饰工程计量与计价 道路工程计量与计价 建筑工程量计算 装饰定额与预算 安装工程计量与计价 钢筋平法识图算量 工程量清单计价 建筑工程结算谈判 建筑预算软件应用 安装预算软件应用 二级造价师土建实务 二级造价师基础知识 水利工程造价 BIM技术应用 工程招投标与合同管理 |
岗位六 资料员 |
(1)参与制定施工资料管理计划。 (2)参与建立施工资料管理规章制度。 (3)负责建立施工资料台帐,进行施工资料交底。 (4)负责施工资料的收集、审查及整理。 (5)负责施工资料的往来传递、追溯及借阅管理。 (6)负责提供管理数据、信息资料。 (7)负责施工资料的立卷、归档。 (8)负责施工资料的封存和安全保密工作。 (9)负责施工资料的验收与移交。 (10)参与建立施工资料管理系统。 (11)负责施工资料管理系统的运用、服务和管理。 |
(1)能够参与编制施工资料管理计划。 (2)能够建立施工资料台帐。 (3)能够进行施工资料交底。 (4)够收集、审查、整理施工资料。 (5)能够检索、处理、存储、传递、追溯、应用施工资料。 (6)能够安全保管施工资料。 (7)能够对施工资料立卷、归档、验收、移交。 (8)能够参与建立施工资料计算机辅助管理平台。 (9)能够应用专业软件进行施工资料的处理。 |
工程资料管理 建筑装饰工程项目管理 道路工程项目管理 |
岗位七 建筑信息模型技术员 |
(1)依据图纸制作建筑场景、单体模型。 (2)进行动画展示。 (3)负责搭建建筑、结构等 BIM 建筑信息模型,以及碰撞检测配合,给出合理优化建议。 (4)协助项目各合作团队参与项目各阶 |
(1)掌握完善的建筑基础理论知识。 (2)掌握建筑图纸识读的基本能力。 (3)材料选取及运用的能力。 (4)运用相关软件进行动画制作的能力。 (5)掌握完善的建筑基础理论知识。 (6)掌握建筑设计图建模的基本知识。 (7)熟练BIM 相关软件Revit、CAD 等相关软件,具有较高的Revit 族制作能力。 |
BIM技术应用 大数据与云计算 Photoshop图像处理 Sketchup建模 VR技术及应用 建筑CAD 道路识图与构造 |
岗位八 深化设计师 |
(1)前期调研与资料收集。 (2)方案文本制作与效果图表现、技术资料管理等工作。 (3)根据设计方案,完成建筑施工图的绘制与修改。 (4)中小型建筑设计方案设计能力。 |
(1)能进行建设项目的设计前期调研资料整理与分析。 (2)能进行方案文本的表现、整理和制作。 (3)能进行中小型建筑项目的方案与初步设计。 (4)能对已有方案进行施工图设计。 (5)掌握建筑绘图软件及 BIM 相关软件。
|
建筑CAD 装饰施工图深化设计 居住空间设计 公共空间设计 建筑装饰效果图设计 空间手绘快速表现 素描与色彩 装饰造型设计基础 Sketchup建模 |
岗位九 材料员 |
(1)参与编制材料、设备配置计划。 (2)参与建立材料、设备管理制度。 (3)责收集材料、设备的信息,参与供应单位的评价、选择。 (4)负责材料、设备的选购,参与采购合同的管理。 (5)负责进场材料、设备的验收和抽样复检。 (6)负责材料、设备进场后的接收、发放、储存管理。 (7)负责监督、检查材料、设备的合理使用。 (8)参与回收和处置剩余及不合格材料、设备。 (9)负责建立材料、设备管理台帐。 (10)负责材料、设备的盘点、统计。 (11)参与材料、设备的成本核算。 (12)负责材料、设备资料的编制。 (13)负责汇总、整理、移交材料和设备资料。 |
(1)能够参与编制材料、设备配置管理计划。(2)能够分析建筑材料市场信息,并进 行材料、设备的计划与采购。 (3)能够对进场材料、设备进行符合性判断。 (4)能够组织保管、发放施工材料、设 备。 (5)能够对危险物品进行安全管理。 (6)能够参与对施工余料、废弃物进行处置或再利用。 (7)能够建立材料、设备的统计台帐。 (8)能够参与材料、设备的成本核算。 (9)能够编制、收集、整理施工材料、设备资料。
|
建筑材料 建设法规 道路识图与构造 工程力学与结构 道路工程项目管理 道路工程计量与计价 工程招投标与合同管理 |
(二)专业群课程体系
1.平台共享课程(公共基础和专业基础课程)
(1)公共基础课程:思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、大学生职业发展与就业指导、水情水文化、心理健康教育、劳动教育、军事理论教育、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、英语口语、职业素养与礼仪、信息技术、创业实务、应用数学
(2)专业基础课程:建筑材料、建筑CAD、建设法规、工程资料管理、智能建造概论
2.中层分立课程(专业方向课程)
(1)建筑工程施工技术:
工程识图与构造、力学与结构(1)、力学与结构(2)、建筑施工测量、工程招投标与合同管理、砌体结构工程施工、★土方与基础工程施工、★混凝土结构工程施工、★钢结构工程施工、屋面与防水工程施工、装饰装修工程施工、★装配式建筑施工技术、★建筑施工组织、★建筑工程质量与安全管理、★建筑工程计量与计价
(2)智能建造技术专业:工程识图与构造、力学与结构(1)、力学与结构(2)、★智能测量技术、★智能机械与机器人、建筑设备与识图、★建筑工程施工技术、★BIM技术应用、★建筑施工组织、★大数据与云计算、建筑工程质量与安全管理、★自动控制技术、智慧工地、建筑工程结构智能检测、建筑工程计量与计价
(3)工程造价专业:安装工程识图、建筑识图与构造(1)、建筑识图与构造(2)、建筑结构基础、建筑施工工艺、工程招投标与合同管理、★建筑工程量计算、★钢筋平法识图算量、装饰定额与预算、★安装工程计量与计价、★建筑预算软件应用、★工程量清单计价、安装预算软件应用、★建筑工程结算谈判、装配式建筑施工技术、二级造价师土建实务
(4)建筑装饰工程技术专业:★建筑装饰施工图绘制、素描与色彩、人体工程学概论、装饰造型设计基础、★建筑装饰构造、★建筑装饰施工技术、居住空间设计、建筑装饰工程计量与计价、公共空间设计、★装饰施工图深化设计、★建筑装饰工程项目管理、BIM技术应用 、建筑装饰效果图设计、★装配式建筑施工技术
(5)建筑室内设计专业:室内工程制图、素描与色彩、人体工程学概论、装饰造型设计基础、★建筑装饰构造与施工工艺、★居住空间设计、★公共空间设计、★装饰施工图深化设计、★建筑装饰效果图设计、建筑装饰工程计量与计价、★空间手绘快速表现、装配式建筑施工技术、BIM技术应用
(6)道路与桥梁工程技术专业:工程力学与结构(1)、工程力学与结构(2)、道路识图与构造、工程地质与土力学、道路工程养护与管理、道路工程项目管理、工程招投标与合同管理、★公路测设技术、★隧道施工技术、★路基工程施工、★路面工程施工、★道路工程计量与计价、★桥梁上部结构施工、★桥梁下部结构施工、装配式建筑施工技术、道路工程测量
3.高层互选课程(方向拓展课程):方向拓展课程:(群内每个专业提供1-2门课程选学,学生必须选择3-4门,完成专业拓展选修8学分)BIM技术应用、建筑设备与识图、工程招投标与合同管理、装配式建筑施工技术、建筑工程经济、水利工程造价、中外建筑史与建筑美学、空间手绘快速表现、Photoshop图像处理、VR设计及应用、铁路工程概论
(四)实践教学体系一览表
类别 |
课程名称 |
开设 学期 |
学时数 |
公共基础课程.
|
思想道德与法治 |
1 |
16 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
2 |
16 |
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
3-4 |
16 |
|
体育 |
1-4 |
98 |
|
劳动教育 |
1-4 |
72 |
|
职业素养与礼仪 |
5 |
8 |
|
信息技术 |
1 |
16 |
|
双创空间 |
1 |
8 |
|
专业学习课程
|
建筑材料 |
1 |
8 |
建筑CAD |
2 |
24 |
|
建设法规 |
5 |
8 |
|
工程资料管理 |
5 |
8 |
|
智能建造概论 |
2 |
8 |
|
工程识图与构造 |
2 |
24 |
|
力学与结构(1) |
1 |
16 |
|
力学与结构(2) |
2 |
16 |
|
建筑施工测量 |
2 |
16 |
|
工程招投标与合同管理 |
2 |
16 |
|
砌体结构工程施工 |
2 |
8 |
|
★土方与基础工程施工 |
3 |
24 |
|
★混凝土结构工程施工 |
3 |
24 |
|
★钢结构工程施工 |
3 |
24 |
|
屋面与防水工程施工 |
3 |
16 |
|
装饰装修工程施工 |
4 |
16 |
|
★装配式建筑施工技术 |
4 |
16 |
|
★建筑施工组织 |
4 |
16 |
|
★建筑工程质量与安全管理 |
4 |
16 |
|
★建筑工程计量与计价 |
5 |
24 |
|
工程识图与构造 |
1 |
24 |
|
力学与结构(1) |
1 |
16 |
|
力学与结构(2) |
2 |
16 |
|
★智能测量技术 |
2 |
16 |
|
★智能机械与机器人 |
2 |
16 |
|
建筑设备与识图 |
3 |
8 |
|
★建筑工程施工技术 |
3 |
24 |
|
★BIM技术应用 |
3 |
16 |
|
★建筑施工组织 |
3 |
16 |
|
★大数据与云计算 |
4 |
24 |
|
建筑工程质量与安全管理 |
4 |
16 |
|
★自动控制技术 |
4 |
16 |
|
智慧工地 |
5 |
16 |
|
建筑工程结构智能检测 |
5 |
16 |
|
建筑工程计量与计价 |
5 |
24 |
|
安装工程识图 |
2 |
22 |
|
建筑识图与构造(1) |
1 |
16 |
|
建筑识图与构造(2) |
2 |
20 |
|
建筑结构基础 |
1 |
16 |
|
建筑施工工艺 |
2 |
24 |
|
工程招投标与合同管理 |
2 |
22 |
|
★建筑工程量计算 |
3 |
30 |
|
★钢筋平法识图算量 |
3 |
28 |
|
装饰定额与预算 |
3 |
28 |
|
★安装工程计量与计价 |
3 |
28 |
|
★建筑预算软件应用 |
4 |
28 |
|
★工程量清单计价 |
4 |
28 |
|
安装预算软件应用 |
4 |
28 |
|
室内工程制图 |
1 |
16 |
|
素描与色彩 |
2 |
80 |
|
人体工程学概论 |
2 |
24 |
|
装饰造型设计基础 |
2 |
24 |
|
★建筑装饰构造与施工工艺 |
3 |
24 |
|
★居住空间设计 |
3 |
32 |
|
★公共空间设计 |
3 |
32 |
|
★装饰施工图深化设计 |
4 |
24 |
|
★建筑装饰效果图设计 |
4 |
40 |
|
建筑装饰工程计量与计价 |
4 |
8 |
|
★空间手绘快速表现 |
5 |
24 |
|
装配式建筑施工技术 |
5 |
16 |
|
道路识图与构造 |
2 |
34 |
|
工程地质与土力学 |
2 |
26 |
|
道路工程养护与管理 |
2 |
12 |
|
道路工程项目管理 |
5 |
20 |
|
工程招投标与合同管理 |
5 |
4 |
|
★公路测设技术 |
4 |
22 |
|
★隧道施工技术 |
2 |
12 |
|
★路基工程施工 |
3 |
20 |
|
★路面工程施工 |
3 |
20 |
|
★道路工程计量与计价 |
3 |
22 |
|
★桥梁上部结构施工 |
3 |
24 |
|
★桥梁下部结构施工 |
3 |
24 |
|
装配式建筑施工技术 |
4 |
30 |
|
道路工程测量 |
3 |
12 |
|
拓展学习课程 |
工程招投标与合同管理 |
3 |
8 |
建筑工程经济 |
4 |
8 |
|
★建筑工程结算谈判 |
4 |
28 |
|
装配式建筑施工技术 |
4 |
16 |
|
二级造价师土建实务 |
5 |
24 |
|
中外建筑史与建筑美学 |
5 |
24 |
|
Photoshop图像处理 |
5 |
16 |
|
VR设计及应用 |
5 |
16 |
|
实践 学习 课程 |
入学教育与军事训练 |
1 |
30 |
专业认识实习 |
1 |
30 |
|
装饰施工图编制综合练习 |
3 |
30 |
|
装饰施工技术综合实训 |
4 |
30 |
|
装饰技术应用综合实训 |
5 |
30 |
|
岗位实习教育 |
5 |
30 |
|
岗位实习 |
5 |
|
|
毕业教育与鉴定 |
5 |
30 |
|
装饰施工图编制综合练习 |
1 |
30 |
|
设计采风 |
2 |
30 |
|
装饰技术应用综合实训 |
1 |
30 |
|
房屋建筑施工图设计 |
1 |
30 |
|
钢筋工程施工实训 |
2 |
30 |
|
模板工程施工实训 |
2 |
30 |
|
装饰工程施工实训 |
3 |
30 |
|
装配式施工实训 |
3 |
30 |
|
房屋建筑施工图设计 |
2 |
30 |
|
建筑工程施工技术施工实训 |
3 |
30 |
|
BIM实训 |
3 |
30 |
|
装配式施工实训 |
4 |
30 |
|
智慧工地实训 |
5 |
30 |
|
工程量计算实训 |
5 |
60 |
|
工程量清单计价实训 |
5 |
30 |
|
工种操作 |
5 |
60 |
(五)创新创业教育体系
类别 |
课程名称 |
创新创业项目名称 |
开设 学期 |
备注 |
公共基础课 |
双创空间 |
商业策划书/商业模式画布/商业路演 |
2-3 |
24学时 |
大学生职业发展与就业指导 |
创新教育与职业规划 |
1-5 |
16学时 |
|
专业课 |
各专业融合创新创业实战或实训课程 |
专业创新创业意识 |
1-5 |
根据各专业实际情况设置项目 |
课外教育 |
企业家或杰出校友讲座 |
商业模式 |
1-5 |
根据各专业实际情况设置项目 |
各专业校园创新创业兴趣小组 |
创业项目、创新项目运营实训 |
1-5 |
根据各专业实际情况设置项目 |
|
竞 赛 |
挑战杯/互联网+创业比赛 |
校园比赛、校外比赛、行业协会比赛 |
1-5 |
根据各专业实际情况设置项目 |
各专业技能大赛 |
专业创新意识 |
1-5 |
根据各专业实际情况设置项目 |
(六)素质教育拓展体系
类别 |
素质教育项目名称 |
开设 学期 |
学分 |
思想品德与行为规范 |
操行评定 |
1-5 |
5 |
素质教育活动 |
青年志愿者 |
1-5 |
5 |
社会实践活动 |
1-5 |
||
党校培训 |
1-5 |
||
文体比赛 |
1-5 |
(七)美育教育体系
类别 |
课程名称 |
美育教育项目名称 |
开设 学期 |
备注 |
基础课 |
体育 |
健康体魄美 |
1-4 |
108学时 |
职业素养与礼仪 |
仪表仪态美 |
5 |
16学时 |
|
专业课 |
各专业融于美育教育 |
美育意识培养 |
1-6 |
根据各专业实际情况设置项目 |
公共选修课 |
艺术欣赏 |
正确的艺术美 |
2-5 |
32学时 |
审美教育 |
美 学 |
2-5 |
32学时 |
|
中华传统文化 |
传统审美 |
2-5 |
32学时 |
(八)劳动教育体系
类别 |
课程名称 |
劳动教育项目名称 |
开设 学期 |
备注 |
基础课 |
劳动教育 |
劳动意识训练 基本劳动技能教育 |
1-4 |
90学时 |
综合实践 |
各专业技能实训 |
职业劳动素养培训 工匠精神培训 |
1-6 |
根据各专业实际情况设置项目 |
各专业岗位实训 |
吃苦耐劳精神 工匠精神 |
6 |
根据各专业实际情况设置项目 |
八、实施保障(需要达到的条件)
(一)师资队伍
1.队伍数量与结构要求
学生数与本专业群专任教师数比例不高于18:1,双师素质教师占专业教师比例一般不低于60% ,专任教师队伍要考虑职称、年龄,形成合理的梯队结构。
2.专任教师素质要求
专任教师应具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有建筑工程施工技术相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有5年进行累计不少于6个月的企业实践经历。
3.专业群带头人岗位要求
本专业群带头人应具有副高及以上职称,能够较好地把握国内外建设行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。能驾驭专业群建设、具有较强综合协调能力,能建设一支高水平、专业优势互补的专业带头人队伍。
4. 兼职教师任职要求
兼职教师主要从本专业群相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。
(二)教学设施
主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。
1. 专业群教室基本条件
配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或WiFi环境,并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2.校内实训室基本要求
按照群内共享的原则,整合校内实践教学资源,建设专业群实习实训基地。专业核心技能的训练项目都有对应的生产性实训基地,学生有对口的顶岗实习岗位。根据专业特点,按照“理实一体”原则,建设真实、仿真的项目教室、现场教室等,专业技能训练项目都有对应的实训室,项目开出率达 100%。实习实训设施设备技术含量高,基本达到合作企业现场生产先进设备的水平。
校内实训室应满足识图实训、构造认知实训、测量实训、CAD操作实训、工种实训、施工技术实训、施工组织实训、计量与计价实训、施工质量检验实训、BIM建模与应用实训、装配式施工实训、建材实验、力学实验、结构试验、智能建造实训等实践教学环节等的需要。本专业群所需校内实训室情况表如下:
序号 |
实训室名称 |
主要功能 |
配置建议 |
1 |
建筑材料实训室 |
水泥密度实验、水泥细度实验、水泥标准稠度用水量实验、水泥胶砂强度检验、骨料表观密度和吸水率、骨料颗粒级配、混凝土和易性测定、混凝土强度检验等 |
水泥胶砂搅拌机(JJ-5)、水泥胶砂振动台(ZS-15)、电热恒温干燥箱(101-3)、水泥净浆搅拌机(NJ-160A)、震击式振筛机(ZBSX-92A)、自动恒温双数显沥青延伸度仪(SY-1.5B)、数控水泥砼标准养护箱(SHBY-40B)、水泥电动抗折试验机(KZJ5000-1)、砂浆稠度仪(SZ-145)、静水电子天平(DST-5)、BYS-Ⅱ标准养护室自动控制及配套等。 |
2 |
工程检测实训室 |
材料检测、工程检测 |
回弹仪、新拌混凝土测试仪、混凝土取芯机、超声波强度检测仪、数显路面强度仪、钢筋扫描仪、非金属声波检测仪、刻度放大镜、混凝土碳化深度检测尺、游标卡尺、钢板尺等。 |
3 |
工程力学实训室 |
金属材料拉伸实验、金属材料压缩实验、纯弯曲正应力实验、弯曲扭转等实验、混凝土强度检验、工程检测等 |
微机液压万能试验机(CHT4503)、静态数字应变仪(CM-1C)、静态电阻应变仪(YJR-5A)、正应力试验台(WSG-80)、微机控制扭转试验机(WNJ-500)、钢筋打点机(连续标点机,LB-40)、变形记录器(DB-2)等。 |
4 |
建筑施工技术实训室 |
专业认识实训;施工工艺认知实训瓦工实训;抹灰工实训;钢筋工实训;模板工实训;架子工实训;内业资料填写及报告撰写等 |
混凝土搅拌机、空压机、混凝土芯样切片机、振捣器、切割机、钢筋对焊机、调直机、喷浆机。脚手架、模板、检测仪器及砌筑抹灰工具等。 |
5 |
建筑与道桥设计实训室 |
各种工程软件应用及CAD制图识图实训;效果图制作、施工图绘制实训;建筑设计;路桥设计;市政工程设计;建筑施工组织设计等 |
硬件:联想牌计算机60台,配备17英寸液晶显示器;CPU:AMD Athlon(tm) II X2;内存:2GDDRⅡ;硬盘500G;显卡:1G显存。 软件:计算机制图软件AutoCAD;天正建筑设计软件;PKPM结构设计软件;纬地三维道路CAD软件;图像处理软件Photoshop;三维动画制作软件3DSMAX;三维效果图渲染软件VRay;计算机制图软件AutoCAD;图像查看软件ACDSee等。 |
6 |
建筑与道桥构造实训室 |
专业认识实习、建筑构造实训、道桥构造实训等 |
建筑模型:屋面防水与保温隔热构造、门窗实物模型、雨水斗、口、管实物模型、屋顶变形缝构造模型、基础模型等。 道桥模型:双曲拱桥构造立体模型、装配式T形梁钢筋构造立体模型、斜拉桥构造立体模型、预应力连续箱梁桥立体模型、梁式桥的基本体系示教板、桥面铺装构造示教板、跨搭钢板式伸缩缝示教板、桁架拱片构造及配筋立体模型、八字形桥台立体模型、公路路基横断面图示教板、盲沟构造示教板、跨径30M预应力混凝土T形梁板示教板、三种涵洞墩台立体模型、线路模型(包括涵洞,路提加做三种涵洞)、城市道路立交桥等。 |
7 |
工程造价实训室 |
编制土建、安装、装饰概预算;编制招标、投标文件;清单计价;清单编制实训;工程量及钢筋计算实训等。 |
硬件:联想牌计算机60台,配备17英寸液晶显示器;CPU:AMD Athlon(tm) II X2;内存:2GDDRⅡ;硬盘500G;显卡:1G显存。 软件:广联达工程造价管理和计价软件; KPM招投标软件;PKPM施工组织设计软件;计算机制图软件AutoCAD;图形设计软件Illustrator、CorelDRAW;三维动画制作软件3DSMAX等。 |
8 |
工程投标实训室 |
识图实训;招投标模拟实训;工程项目管理实训;工程资料整理实训等。 |
工程图纸、标书、G101图集全套与《中南地区建筑标准设计建筑图集合订本》、定额(土建、装饰、安装、市政、公路、水利等)。 |
9 |
建筑装饰实训室 |
专业认识实习、建筑装饰构造实训、工艺认知实训、装饰施工实训等 |
现代装饰装修施工工艺及构造做法(包括各种地面、踢脚、墙裙、墙面、门窗、顶棚、隔断等部位的装修做法、现代建筑装饰材料等。 |
10 |
给排水实训室 |
专业认识实习、建筑设备及工艺认知实训等 |
给水系统和排水系统、消防系统、常见管材、阀门、卫生器具、消防器具、施工机具等。 |
11 |
测量放线实训室 |
建筑施工测量放线实训等 |
水准仪、经纬仪、全站仪、GPS、激光准直仪、电子经纬仪、激光扫平垂直仪、激光三维定向仪等。 |
12 |
土工实训室 |
土基本物理指标实训;塑、液限实训;土直剪实训;土固结实训等 |
数显式液塑限测定仪、应变控制式无侧限压力仪、电动相对密度、原状取土钻、真空饱和装置真空泵、含水量测定仪、数码点荷载仪、自动切石机、双端面磨石机、自动取芯机、钻机等。 |
13 |
工程制图实训室 |
各类课程设计、综合训练等 |
图板、丁字尺等绘图仪器设备。 |
14 |
智能建造实训室 |
智能建造认知实训、 智能建造施工实训 |
智能建造认知区、物联传感器、数据处理平台、慧眼AI视频监控系统、小型塔吊、各种智能测量装备等。 |
15 |
建筑装饰材料实训室 |
满足材料认知、识别与应用等专业技能所需 |
以展板形式,布置各类建筑装饰常用材料、连接件、机具设备等物件 |
16 |
建筑装饰制图实训室 |
满足建筑装饰施工图抄绘、CAD图形文件绘制、装饰效果图及动画视频制作等要求 |
每间制图室至少需配置专业绘图桌椅50套;专业制图机房,保证60人以上工位,电脑配置需能满足CAD、3DMAX、SKU、Photoshop、BIM等软件流畅制图。 |
17 |
建筑装饰构造与施工实训室 |
满足装饰构造节点认知;能进行装饰楼地面、顶棚面、墙面等部位施工工艺实操 |
构造节点:木龙骨、轻钢龙骨隔墙、轻钢龙骨吊顶、水电敷设、块材地面、整体地面、木地面、各类装饰墙面等; 施工实操:配置原始基层墙面、地面、顶棚面,不少于60人工位,各类施工材料、机具齐备,水电畅通,通风及防火安全。 |
18 |
专业美术画室 |
满足专业美术教学的需要 |
单间画室满足不小于60人规模,配备实木画架、板凳、各类静物、景物台、补光灯等设备。 |
19 |
专业学徒制设计工作室 |
满足创新创业及日常设计类教学所需 |
配置专业绘图电脑10台,工位10个,教学区1个(容纳30人左右),各类辅助设备(打印机、投影仪、黑板等)齐备。 |
20 |
装饰装配式施工实训室 |
能进行装饰装配式虚拟仿真方案、装配节点放样等设计制图工作,能满足装配式施工实训需求。 |
配备小型龙门吊、模台、预制构件安装施工工位、灌浆套筒工位、接缝防水工位等。 |
21 |
工程造价BIM 综合实训室 |
专业认识实习、建筑装饰构造实训、工艺认知实训、装饰施工实训等。 |
硬件:联想牌计算机100台,配备17英寸液晶显示器;CPU:AMD Athlon(tm) II X2;内存:2GDDRⅡ;硬盘500G;显卡:1G显存。 广联达工程造价BIM软件; KPM招投标软件;PKPM施工组织设计软件;计算机制图软件AutoCAD;图形设计软件Illustrator、CorelDRAW;三维动画制作软件3DSMAX等。 |
3. 校外实训基地基本要求
按照校企合作、共建共享的原则,应建设相对稳定的校外实训基地。校外实训基地的遴选与建设,要与实践教学体系配套,满足生产性实训和顶岗实习需要;能够开展智能建造技术专业群内子专业相关的实践教学活动,实训设施齐备,实训岗位、实训指导教师确定,实训管理及实施规章制度齐全。实习基地愿意参与专业建设:共同制定专业人才培养方案(要体现行业用工特点);共同制订课程标准(企业生产标准要有机贯穿其中);共同制订授课计划(要体现专兼教师共同授课特点);共同编写校本教材(双方派经验丰富人员参与编写);共同对学生进行考核(企业教师给分应占30%以上);共同开展技术攻关、社会服务;实习基地愿意开展“订单式”、“学徒制”等人才培养,为学校或学生提供一定设备和奖励扶持。
(三)教学资源
1. 教材选用基本要求
本专业教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。
按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。
2.图书文选配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:与建筑工程技术专业核心专业领域相适应的图书、期刊、资料、规范、标准、建筑法律法规、图集、定额及工程案例图纸等。
3.数字教学资源配置基本要求
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求。
(四)教学方法
教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源,采用讲授法、案例教学法、项目或任务驱动等教学方法,坚持学中做、做中学,因材施教、因需施教,鼓励创新教学方法和策略,以达成预期教学目标。
大三下学期顶岗实习由学校和企业共同完成,企业实践部分由学生所在单位或实习单位提供实习岗位,学校统筹组织安排并由带班老师和企业师傅综合评定给分。
1.学做交融,大力推行项目教学、情景教学等教学模式
根据专业的特点,教学模式和方法改革强调学生职业能力培养,以“教、学、做”一体化为方向,大力推行项目教学、情景教学等教学模式。教学方法以边讲边练、讲练结合为主,采用现场教学、案例教学、情景模拟、模型展示等多种方式,实施教学模式与教学方法的改革。
2.用信息化引领教育教学改革,推进教育现代化
用信息化引领教学改革,提高教学质量。与企业合作开发虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产、虚拟运营等数字化教学资源;努力提高专业教师教育技术应用能力和信息化教学水平,促进信息技术与职业教育课程教学深度融合。
教学过程中积极引入新软件、新技术、新设备,切实提高专业创新性与实用性,积极运用网络课程、微课等形式进行专业教学,打造高效课堂,促进教师教育方式和学生学习方式的变革,帮助教师有效利用信息技术更新教学观念、改进教学方法、提高教学质量。
3.实施任务驱动、项目导向教学模式
围绕工程造价专业人才培养目标,明确课程培养目标及其在专业培养中的定位,将职业岗位能力分析和具体工作过程融入到课程设计中,进行任务驱动、项目导向和教学做一体化的教学模式改革,突出教学过程的实践性、开放性和职业性,融“教、学、做”为一体,提高学生的职业技能和职业素质。
(五)学习评价
1.多方位评价
本专业课程根据学习任务的侧重点不同,注重对学生的专业能力、社会能力、方法能力等综合能力评价。
2.多主体评价
本专业引入多元评价体系,让企业人员、老师、学生、第三方机构等参与到评价过程中,并设置不同的权重占比,使得评价更合理、更客观、更科学。
3.多模块评价
本专业课程则将过程评价与结果评价相结合,注重对学生的过程性、表现性、发展性评价,注重对学生在完成学习任务中的各个学习环节的考核。在学习阶段和实习阶段都采用学习过程评价和学习结果评价相结合的方式。
(六)质量管理
1.学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进。达成人才培养规格。
2.学校和二级院系应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。
3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。
九、毕业要求
学生通过规定年限的学习,应修满专业群人才培养方案所规定的必修学分,选修学分,素质教育学分10分,总学分等,达到本专业群人才培养目标和培养规格的要求。
序号 |
子专业名称 |
必修学分 |
选修学分 |
素质教育学分 |
总学分 |
1 |
智能建造技术 |
157.5 |
16 |
10 |
183.5 |
2 |
建筑工程技术 |
158 |
16 |
10 |
184 |
3 |
建筑装饰工程技术 |
151.5 |
16 |
10 |
177.5 |
4 |
建筑室内设计 |
157 |
16 |
10 |
183 |
5 |
工程造价 |
150.5 |
16 |
10 |
176.5 |
6 |
道路与桥梁工程技术 |
162 |
16 |
10 |
188 |
十、编制依据
附件:
各子专业人才培养方案
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