水利水电工程技术专业2021级人才培养方案-教务处

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水利水电工程技术专业2021级人才培养方案

来源：作者：发表日期：2021-09-26 阅读次数：

一、专业名称及代码

水利水电工程技术（450203）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力。

三、修业年限

3年

四、职业面向

表1 本专业职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类(代码)

对应

行业（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或技术领域

职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书举例

水利

大类

（45）

水利工程与管理类

（4502）

专业技术服务业（74）

土木工程建筑业（48）

水利水电建筑工程

技术人员（2-02-18-13）

水利工程管理工程技术人员

(2-02-21-03)

水利工程质量检测

水利工程质量管理

水利水电工程安全监测

1+X相关证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握水利水电工程技术专业的知识和技术技能，面向水利工程建筑行业的土木建筑工程技术人员职业群，能够从事工程质量检测等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗，乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

（3）掌握高等数学、公共英语、信息技术等基础知识。

（4）熟悉制图标准，掌握投影规律和工程形体的表达方法；掌握AutoCAD绘图软件常用绘图和编辑命令的使用。

（5）掌握简单结构的受力分析方法，掌握外力计算方法，熟悉内力计算方法。

（6）熟悉工程测量基本理论知识。

（7）掌握不同水工建筑物作用、特点、组成、构造。

（8）熟悉运动水流基本原理，掌握水利工程中常见水力计算方法。

（9）熟悉水工钢筋混凝土结构构件设计基本理论知识；掌握水工钢筋混凝土结构构件设计基本构造知识。

（10）熟悉水利工程施工过程和基本方法，掌握水利工程施工工艺流程.

（11）掌握概率统计基础知识和统计过程控制基本概念等专业基础知识。

（12）掌握水泥、钢筋、骨料等常用建筑材料技术性质和质量标准。

（13）掌握土的物理性质指标及工程分类基本理论知识，掌握土的干密度、含水量、击实、液塑限、颗粒分析等常规试验方法。

（14）掌握混凝土实体结构的回弹法、超声法测强、测缺等无损检测方法。

（15）掌握水利工程的项目划分，施工质量的检验方法与评定规则；熟悉《检验检测机构资质认定评审准则》。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）会应用制图标准识读水利工程图；能应用计算机绘图软件规范绘制工程图。

（4）能运用平衡条件进行外力计算，会绘制简单结构的内力图，会进行简单结构计算和强度校核。

（5）能熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器和设备，会进行水利工程施工测量。

（6）会识读不同水工建筑物设计图，会识读水工钢筋混凝土结构施工图。

（7）能解决水利工程施工中常见技术问题。

（8）能计算样本常用统计量和一元线性回归分析，能使用计数抽样检验标准，能计算常规控制图。

（9）能对水泥、钢筋、骨料及混凝土拌合物等正确取样，会做常用建筑材料的性能指标试验，会对检测结果进行合格判定。

（10）会做土的干密度、含水量、击实、液塑限、颗粒分析等常规试验。

（11）会回弹法和超声回弹综合法检测混凝土强度、超声法检测混凝土不密实区及空洞和混凝土裂缝的检测等。

（12）能对水利工程项目进行划分，会进行水利工程施工质量检验和质量等级评定。

（13）会编制检测报告，会填写质量记录。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

公共基础课包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、体育、大学生职业发展与就业指导、水情水文化、心理健康教育、劳动教育、信息技术、高等数学、公共英语、大学语文。

课程名称：思想道德与法治

教学目标：综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为基本内容，在理论与实际的结合上，对当代高职大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，培育和践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法治素养，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德素质和法治素养基础。

主要内容：担当复兴大任，成就时代新人、领悟人生真谛，把握人生方向、追求远大理想，坚定崇高信念、继承优良传统，弘扬中国精神、明确价值要求，践行价值准则、遵守道德规范，锤炼道德品格、学习法治思想，提升法治素养。

教学要求：掌握高职大学生健康成才的一般规律，明确高职大学生在建设中国特色的社会主义伟大事业中所要承担的责任和使命；掌握人生观、爱国观、价值观、道德观、法治观基本观点；养成良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律、法治思维,促进自己成长成才和终身发展。

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

教学目标：对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。

主要内容：马克思主义中国化的历史逬程与理论成果、毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴的重要保障、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导。

教学要求：掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，了解马克思主义中国化理论的主要内容、精神实质和重大意义，深化对中国特色社会主义的认识。

课程名称：形势与政策

教学目标：引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地。

主要内容：党的理论创新最新成果、新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践等。

教学要求：学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析与研判国内外形势，把握时代脉搏，树立正确的形势观与政策观。

课程名称：体育

教学目标：使学生了解体育与健康的关系，了解体育运动的基本要求和方法；掌握1～2项运动技能，养成体育锻炼的习惯，达到健康所必要的身体素质水平，增强身心素质；培养学生勇敢顽强的意志、友好相处的能力、团结协作的精神，为今后的健康学习、健康工作、健康生活打下坚实的基础。

主要内容：包括体育锻炼与体育卫生的基本理论，科学锻炼身体的作用、方法和手段，运动中常见损伤的预防及处理办法；力量协调、耐力柔韧及速度灵敏等素质的职业体能训练；篮球、排球、足球、网球、乒乓球、太极柔力球、武术、健美操、体育舞蹈等九个选择性专项技能训练项目；个人挑战与超越、团队协作等素质拓展训练等内容。

教学要求：增强体质、增进健康，加强合作，成为身心健全的职业技能型人才。

课程名称：入学教育及军事训练

教学目标：以《高等院校学生军事训练教学大纲》为依据，全面贯彻第三次全国教育工作会议关于加强学生素质教育的精神，坚持以法治校，对新生进行科学教育和作风训练，提高新生的政治思想素质，增强新生的国防观念，加强组织纪律性，进一步推动学校的精神文明建设，为培养新生的良好学风打下基础。

主要内容：学习教育部关于普通高等学校学生管理规定、学生行为准则、学籍管理和校园管理规定等文件。学习学院制定的学生政治生活的若干规定、考试纪律、宿舍管理、违纪处分条例、奖励条例及综合测评办法等文件。介绍校情、系情以及学院制定的学分制教学计划、学籍管理规定等文件。按照教育部、总参谋部、总政治部关于《高等学校学生军事训练教学大纲》规定的内容进行军事训练。

教学要求：提高身体素质，加强组织纪律，培养良好学风

课程名称：心理健康教育

教学目标：了解大学生在日常生活和学习中遇到的各种心理健康问题、原因以及对心理问题的自我调适方法；了解高职教育的特点、培养目标及其意义，理解职业生涯及发展的相关理论知识，了解就业与创新创业的政策、法规和职业规范，掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识；能对自我认知、环境认知进行评价，能与他人有效沟通与合作，会搜集、分析、选择就业信息，制定职业生涯规划，能利用书写求职简历、求职信、面试技巧等手段进行自我推荐，并能解决求职和职业发展过程中遇到的困难和问题；具有建立职业生涯发展的自主意识和爱岗敬业、吃苦耐劳、开拓创新的精神，能自觉为个人生涯发展和社会发展做出积极的努力。

主要内容：大学生心理健康、职业与人生、职业生涯规划、职业体验、职业能力素质指导、就业技能基础指导、就业程序指导、创业指导、社会适应指导等八个学习项目。

教学要求：在日常生活和学习中遇到的各种心理健康问题、原因以及对心理问题能有自我调适的方法。能认识自我、确立职业目标、规划职业生涯，树立正确的就业观念，能够在就业时有明确、清晰的选择，并对未来职业生涯做出合理的规划。

课程名称：劳动教育

教学目标：树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义，培养学生热爱劳动和劳动人民的情感，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育

主要内容：生产劳动和公益劳动相结合

教学要求：能树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯

课程名称：信息技术

教学目标：理解文件、文件夹、系统等概念；能快速进行汉字输入，熟练进行系统操作，应用互联网进行信息检索、收发电子邮件，能制作编辑文稿、幻灯片等演示文稿、制作电子表格、图表等。

主要内容：计算机应用基础知识、Windows操作系统、Internet应用、Word字表处理、Excel电子表格制作、PowerPoint演示文稿制作。

教学要求：能熟练操作电脑；能熟练运用office等办公软件解决实际工作问题。

课程名称：大学生职业发展与就业指导

教学目标：以大学生职业生涯发展为主线，结合当前社会就业、创业形势，对大学生进行专业认知、职业认知与自我认知的教育;有针对性地帮助大学生分析专业前景与职业目标，指导大学生进行职业生涯规划，树立正确的职业生涯发展观;培养大学生的就业意识，解读国家创业政策，引导大学生根据社会需要和自身特点进行就业与创业。

主要内容：职业与人生、职业生涯规划、职业体验、职业能力素质指导、就业技能基础指导、就业程序指导、创业指导、社会适应指导等

教学要求：能树立正确的职业生涯发展观;有良好的就业意识，会解读国家创业政策，能根据社会需要和自身特点进行就业与创业。

课程名称：水情水文化

教学目标：通过水情水文化的教育，使学生认知我国及湖北省的水情状况，了解水安全问题的严峻形势，思考解决水安全问题的办法，学习我国历史上的优秀水利工程与水利思想，传承水文化精髓。引导学生加深对我国水情的认知，增强学生水安全、水忧患、水道德意识，构建“人人参与、人人受益”的全民水情教育体系，促进形成全民知水、节水、护水、亲水的良好社会风尚和人水和谐的社会秩序。

主要内容：水常识、水科技、水政策、水法规等基本知识、水文化基本内涵。

教学要求：增强水安全、水忧患、水道德意识，形成知水、节水、护水、亲水的良好社会风尚。

课程名称：高等数学

教学目标：理解极限与连续、导数与微分、定积分、向量等概念，掌握一元函数极限、导数、微分、定积分的计算；具有基本的数学思想方法和必要应用技能，具有数学思维方式。

主要内容：一元函数微积分、微分方程、数学软件应用、数字应用能力、概率统计。

教学要求：能进行一元函数极限、导数、微分、定积分的简单计算；能运用数学思维解决学习、生活和工作中遇到的实际问题。

课程名称：公共英语

教学目标：掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力；能借助词典阅读和翻译有关英语业务材料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流；了解中西方文化差异，为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。

主要内容：一般的课堂及涉外业务活动交际用语，基本的语法规则以及由这些词构成的常用词组，常见的英语构词法知识，英语阅读技巧，英语应用文写作知识。

教学要求：具有一定的听说读写译的能力，能进行简单的口头和书面交流，能借助词典等阅读英语业务材料。

课程名称：大学语文

教学目标：掌握阅读和欣赏的基本方法；掌握常见应用文的写作方法；掌握一定的口语交际技巧。

主要内容：阅读与欣赏，包括古代诗文阅读与欣赏、现代诗文阅读与欣赏和外国诗文阅读与欣赏等；应用文写作，包括生活文书、事务文书、通用公文和专用公文等；口语训练，包括朗读与朗诵、口述与演讲、辩论与应聘等。

教学要求：能进行正常的沟通和交流，能进行文字的阅读和欣赏；能写作常见的应用文。

（二）专业(技能)课程

1. 专业基础课程

包括：水利工程制图及CAD、水利工程测量、工程力学、水工钢筋混凝土结构、水利工程施工技术、水力学、数据处理、水工建筑物。

课程名称：水利工程制图及CAD

教学目标：使学生依据国家标准和行业标准，掌握AutoCAD软件绘制工程图的技能。培养学生能随着科学技术的发展，绘图软件的更新，亦能熟练运用AutoCAD软件设置绘图环境中的各项参数，采用恰当的绘图命令、编辑命令准确、快速绘图，按照制图标准正确地对工程图样进行注释。

主要内容：水利工程制图的基本理论、基本知识、简单体三视图的画法与识读、轴测图的画法、组合体三视图的画法与识读、标高投影图的求作与识读、水利工程图的表达方法与识读、钢筋图的表达方法与识读。CAD的基本绘画命令、基本编辑命令操作、CAD绘图环境设置、CAD三维实体图的绘制方法和量测实体方法等

教学要求：能正确绘制工程形体视图、剖视图、断面图和标注尺寸；能识读常见水工建筑物施工图；能绘制水利工程施工图；能正确绘制工程形体视图、剖视图、断面图和标注尺寸；能识读常见水工建筑物施工图；能绘制水利工程施工图；具有规范绘制各类工程图样的技能。

课程名称：水利工程测量

教学目标：通过《水利工程测量》课程教学，使学生能够具备完成库区地形测量、渠道测量、水工建筑物施工测量、水工建筑物变形观测、地形图的应用等水利工程测量岗位典型工作任务的能力和素质。

主要内容：地形测量的基本理论、基本知识和作业过程，水准仪、经纬仪、全站仪、GPS及其它设备的结构、性能及使用方法，图根导线和四、五等水准测量的作业方法，大比例尺地形图测绘方法，熟知有关限差要求，并能对有关限差制定的理论依据有所了解。

教学要求：能正确操作水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等测量仪器；能按照生产要求正确使用全站仪进行角度、距离测量；能利用水准仪进行高程测量；能利用GPS、全站仪等测量仪器、测量工具进行小区域控制测量、施工放样测量。

课程名称：工程力学

教学目标：基于工作过程建立知识体系，分别是工程力学基本理论、物体的受力分析、等截面直杆的内力分析、杆件的应力分析与强度、刚度、稳定性的计算。以内力计算为主线，贯穿结构和杆件强度、刚度和稳定性的分析；以建立力学模型的能力与解题能力为核心，构成各部分教学内容；突出工程概念和实践能力的培养。

主要内容：分析物体的受力并画受力图，对材料进行应力计算，对静定结构会内力分析计算，应用平面一般力系平衡方程解决实际问题。

教学要求：能对物体和物体系统进行受力分析和平衡计算；能对构建进行强度、刚度计算；能对组合变形杆件进行强度计算；能对压杆稳定性核算；对小型水利工程结构进行内力计算。

课程名称：水工钢筋混凝土结构

教学目标：通过学习，使学生具备结构设计的知识，掌握混凝土结构、砌体结构的基本概念、基本理论和构造要求等；理解设计基本原理，能够进行建筑物选型、结构构造、尺寸拟定；养成学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力。

主要内容：建筑结构设计计算基本方法，单筋矩形截面梁板设计，双筋矩形截面梁设计，矩形截面梁板设计考核，轴心受压柱的设计，偏心受压柱的设计受拉柱的设计计算方法，渡槽槽身横向结构设计、渡槽槽身纵向结构设计方法。简介单向板肋形结构板的设计，单向板肋形结构次梁设计，单向板肋形结构主梁设计，双向板肋形结构设计计算方法。

教学要求：会设计钢筋混凝土梁板和识读钢筋混凝土梁板结构图；会设计钢筋混凝土柱和识读钢筋混凝土柱结构图；会设计肋形结构和识读肋形结构图；会设计渡槽结构和识读渡槽结构图。

课程名称：水利工程施工技术

教学目标：通过学习，使学生具备水利工程建设施工员、质检员、造价员、安全员等职业岗位人员必备的专业技能，掌握水利工程典型工种的施工方法和施工工艺，水工建筑物的施工程序和施工技术措施，养成学生运用基本专业技能解决水利工程施工技术问题能力以及创新能力。

主要内容：施工水流的控制方法；土石方工程、砌筑工程、钢筋工程、模板工程及混凝土工程施工设备、施工技术及工艺；典型水工建筑物的施工方法。

教学要求：能合理选择施工方案和施工工艺；能运用水利工程施工技术分析解决施工中的问题。

课程名称：水力学

教学目标：使学生了解水利工程中的水力学问题，初步认识水流运动的基本规律，具有中小型工程水力计算的基本知识和试验操作技能。

主要内容：水力分析计算的基本方法，主要包括建筑物壁面静荷载分析，水工有压管道的水力分析计算计算、渠（河）道水力分析计算，闸堰泄流能力分析计算，泄水建筑物下游消能水力分析计算，了解其他水力学问题。

教学要求：具有中小型水工建筑物设计、施工管理、水利水电工程运行管理的水力分析与计算能力；正确使用设计规范进行水力计算；能使用常规的水力计算软件；能编写计算说明书。

课程名称：数据处理

教学目标：使学生了解实验数据的处理分析方法，掌握数据处理的基本概念及误差控制，选用合适的方法进行数据处理和分析计算。

主要内容：试验数据处理基本概念及误差控制，单因素优选法，方差分析法，正交试验设计及其结果的直观分析和方差分析，正交表的灵活应用，回归分析，均匀试验设计，Excel在数据处理中的应用。

教学要求：具有建筑材料试验、土工材料试验和混凝土质量检测试验数据的分析处理能力，能使用常规的计算分析软件对数据进行处理。

课程名称：水工建筑物

教学目标：明确常用水工建筑物的类型和适用条件；掌握土石坝、水闸、渠系建筑物设计计算方法；识读并绘制建筑物设计图。

主要内容：水利枢纽的基本知识及水工建筑物最新研究成果；小型重力坝、土石坝的类型、组成、结构、构造及设计内容；水闸、渡槽、倒虹吸管、跌水、陡坡、渠道等建筑物的类型、组成、结构及设计方法；应用水工设计软件及定型图纸进行渠系建筑物的设计。

教学要求：能分析工程背景资料；能识读水工建筑物图；能绘制水利工程设计图；能进行工程量计算；能进行土石坝、水闸、渠系建筑物的初步设计。

2. 专业核心课程

包括：建筑材料与检测、工程检测实验室管理、土工材料试验检验、水泥化学分析、混凝土无损检测、工程质量检验与评定。

课程名称：水利工程建筑材料与检测

教学目标：通过学习，使学生具备熟悉常用建材的品种和性能，了解材料性能变化规律，制造原理和方法，能在不同工程条件下，合理选择和使用建筑材料的能力。掌握常用建筑材料的常规质量检验原理和方法，具有运用常规检验仪器设备的技能和正确观测计算、分析实验数据、编写实验报告的初步能力。了解材料质量管理的原理和方法，具有按国家标准、规范进行材料工作的初步能力。

主要内容：水利工程材料品种、规格、技术性质、质量标准、检验方法、基本特点、应用范围和保管方法，正确使用常用建筑材料及材料实验设备，钢筋检测、细骨料检测、粗骨料检测、水泥检测、混凝土检测、砌筑块材检测、沥青材料检测、土工合成材料检测方法。

教学要求：能运用现行检测标准分析问题；能独立完成水工建筑材料验收检验的试验操作；能对试验数据进行分析处理；能对水工建筑材料合格与否做出正确评定；能填写和审阅试验报告。

课程名称：工程检测实验室管理

教学目标：通过学习，使学生熟悉实验室组织、人员、设备、环境、管理体系和特殊要求。了解实验室组织机构设置和人员分工，人员档案编制与管理，设备档案编制与管理，标准查新计划编制与管理，质量手册和程序文件理解运用，作业指导书编制，记录表格填写、实验室内部审核等。

主要内容：《检验检测机构资质认定评审准则》中规定的组织、人员、设备、环境、管理体系和特殊要求6大要素以及期间核查、量值溯源、持续改进、内部审核、管理评审、质量控制、结果报告等50个小要素，质量手册、程序文件、作业指导书、记录表格等管理体系文件。实验室组织机构设置和人员分工，人员档案编制与管理，设备档案编制与管理，标准查新计划编制与管理，质量手册和程序文件理解运用，作业指导书编制，记录表格填写、实验室内部审核等

教学要求：能用现行的检验检测机构资质认定评审准则的方法分析问题，了解实验室组织机构设置和人员分工，进行人员档案编制与管理，设备档案编制与管理，标准查新计划编制与管理，质量手册和程序文件理解运用，作业指导书编制，记录表格填写、实验室内部审核

课程名称：土工材料试验检验

教学目标：通过理论知识的学习，使学生初步掌握与水利水电工程技术有关的、必要的工程地质与土力学基本知识和基本技能，为从事水利水电工程技术实际工作打下基础。

主要内容：土的物理性质、土的压实性、土的渗透性、地基的变形验算、地基的抗剪强度、挡土墙和土压力等基本概念和理论以及计算方法。用环刀法、灌砂法、灌水法等方法检测土的干密度，用烘干法、酒精燃烧法等方法检测土的含水率，用比重瓶法检测土的比重，用筛分法和密度计法检测干土中各种粒组所占该土总质量的百分数，用击实试验检测土的最大干密度，用常水头试验和变水头试验检测土的渗透系数，用固结试验检测土的圧缩系数，用剪切试验检测土的抗剪强度指标等

教学要求：能识别常见岩石及一般地质构造；能使用土工常规试验设备进行土工试验；

能进行土的渗透变形的判断与防治；能进行地基土的变形与强度验算；能进行挡土墙的稳定验算；对常见工程地质问题能提出处理意见。

课程名称：水泥化学分析

教学目标：通过理论知识的学习，使学生初步掌握水泥化学分析有关的实验室管理、材料取样、溶液配制等基本知识和基本技能，掌握水泥化学分析的原理和方法，为从事水泥化学分析实际工作打下基础。

主要内容：水泥成分的化学分析方法，分析检验的标准方法和标准物质，定量化学分析过程，沉淀分析，重量分析，仪器分析，化验室常用数理统计方法等。实验设备的使用，试验溶液制备，标准溶液的制备与标定，水泥中三氧化硫的测定、氯的测定、不溶物的测定等，粉煤灰烧失量的测定，外加剂中氯离子含量、硫酸钠含量的测定等，水的PH 值测定、氯离子测定等

教学要求：能进行水泥成分的化学分析，了解分析检验的标准方法和标准物质，定量化学分析的过程，能使用水泥化学分析常规试验设备进行水泥中三氧化硫的测定、氯的测定、不溶物的测定等，粉煤灰烧失量的测定，外加剂中氯离子含量、硫酸钠含量的测定等，水的PH 值测定、氯离子测定等

课程名称：混凝土无损检测

教学目标：通过学习，使学生了解各种强度检测的方法和原理，具备混凝土强度的检测的能力，能够根据实际情况选择合适的方法进行检测；掌握超声法检测原理，能够运用超声法进行混凝土缺陷的检测；掌握检测数据分析处理的方法，能进行实验数据的处理分析，编写实验报告的初步能力。具有运用常规检验仪器设备的技能和正确观测计算、分析实验数据、编写实验报告的初步能力。了解混凝土质量检测的原理和方法，具有按国家标准、规范进行材料工作的初步能力。

主要内容：建筑结构检测基本规定，混凝土强度检测常用的四种方法：回弹法、超声回弹综合法、钻芯法、拔出法，混凝土内部状况的检测：混凝土内部不密实区和空洞、混凝土结合面质量、混凝土裂缝深度、钢筋间距和混凝土保护层厚度等，工程桩桩身完整性检测的常用方法：声波透射法、低应变法等。回弹法检测混凝土强度、超声回弹综合法检测混凝土强度、超声法检测混凝土不密实区及空洞、混凝土裂缝的检测、钢筋直径检测、钢筋间距和混凝土保护层检测等

教学要求：能运用现行检测标准分析问题；能独立完成混凝土强度和缺陷检测的试验操作；能对试验数据进行分析处理；能对建筑结构合格与否做出正确评定；能填写和审阅试验报告。

课程名称：工程质量检验与评定

教学目标：通过学习，掌握水利工程（单位、分部、单元工程）项目划分的方法，能够初步进行水利工程项目的划分，水利工程（地基处理与基础、土石方、混凝土工程）单元工程、分部工程、单位工程质量等级评定

主要内容：水利工程（单位、分部、单元工程）项目划分的方法，地基处理与基础工程（强夯法、振冲法、混凝土灌注桩、混凝土防渗墙、灌浆等）施工质量检验的项目、方法和数量，土石方工程（土石方开挖、土石方填筑）施工质量检验的项目、方法和数量，混凝土工程（模板、钢筋、混凝土）施工质量检验项目、方法和数量，以及水利工程（单元、分部、单位工程）项目质量等级评定的原则。能够进行水利工程项目的划分，水利工程（地基处理与基础、土石方、混凝土工程）单元工程、分部工程、单位工程质量等级评定

教学要求：掌握地基处理与基础工程施工质量检验的项目、方法和数量，土石方工程施工质量检验的项目、方法和数量，混凝土工程施工质量检验项目、方法和数量，以及水利工程项目质量等级评定的原则。

3. 专业拓展课（含专业方向课或专业限选课）：

包括：水利工程施工组织与管理、土木工程概论、安全监测、工程安全管理。

课程名称：水利工程施工组织与管理

教学目标：通过学习，使学生了解单位工程施工组织设计的编制方法，掌握工程现场组织与管理的理论知识，能够编制典型水工建筑物施工方案，具备施工现场管理的能力，养成良好工作作风和自我提升能力。

主要内容：施工组织设计的基本原理与内容，单位工程施工组织设计的编制方法。施工现场质量、进度、合同、安全及环境等管理相关知识。

教学要求：能编制小型水利工程的施工组织设计方案；运用所学知识，结合工程实际进行施工现场的质量管理、进度管理、安全管理及合同管理。

课程名称：安全监测

教学目标：通过讲授工程建设三个阶段的测量工作内容，教会学生在工程竣工与运营管理阶段做竣工测量工作和变形监测工作

主要内容：大坝安全监测是通过仪器观测和巡视检查对水利水电工程主体结构、地基基础、两岸边坡、相关设施以及周围环境所作的测量及观察；

教学要求：通过课程的学习，学生储备从事竣工测量、安全变形监测等工作所必需的专业知识、专业技能及相关的职业能力，培养学生实际岗位的适应能力，提高学生的职业素质。

课程名称：土木工程概论

教学目标：通过课程的学习，教会学生建筑工程与建设程序，包括土工工程材料、建筑构造、公路桥梁工程、工程项目管理、建筑工程施工等。

主要内容：包括建筑工程与建设程序；土木工程材料；建筑构造；建筑结构；公路桥梁工程；工程项目管理；建筑工程施工；给排水工程；暖通与空调工程；建筑电气。扼要地介绍了这些学科的概念和基本知识

课程名称：工程安全管理

教学目标：通过课堂学习和活动训练，基本掌握建筑施工安全管理事前预控和过程控制的依据、基本思路、方法、手段和途径。

主要内容：安全生产管理及安全生产预控，安全检查与安全事故处理，土（石）方工程安全技术、模板工程施工安全技术，脚手架工程安全技术，建筑工程施工安全防护，施工现场临时用电安全技术，施工机械安全技术，拆除工程安全技术，施工现场管理与文明施工，环境保护与环境卫生，消防安全管理。

教学要求：加强学生工程建设安全管理能力的训练，培养“适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体全面发展的高等技术应用人才。

4. 实践性教学环节。主要包括实习、实训、实验、社会实践、毕业设计（论文）等。

实践性教学环节包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等，包括：信息技术综合实训、水利工程制图及CAD综合练习、专业认识与地质实习、工程测量实训、土工材料检测实训、建筑材料检测实训、水工钢筋混凝土结构设计实训、水力学综合练习、混凝土无损检测实训、施工技术实训、施工组织与管理实训、工程质量检验评定实训、毕业顶岗实习等。

课程名称：信息技术综合实训

教学目标：通过实训进一步了解计算机安全防护的基本知识；熟练使用Windows操作系统对文件和系统进行管理，熟练使用常用的办公软件解决实际问题。

主要内容：计算机应用基础知识、Windows操作系统、Internet应用、Word字表处理、Excel电子表格制作、PowerPoint演示文稿制作等学习项目

教学要求：会使用Windows操作系统对文件和系统进行管理，应用互联网进行信息检索、收发电子邮件，能进行文字录入、编辑、排版等工作，会制作电子表格、图表、演示文稿；能熟练使用常用的工具软件解决实际问题。

课程名称：土工材料检测实训

教学目标：掌握土的物理力学性质指标测定方法，了解土石坝建筑材料的基本特性。

主要内容：土的物理性质指标测定，土的力学性质指标测定等。

教学要求：能使用常规土工试验仪器进行土的物理力学性质指标测定。

课程名称：专业认识与地质实习

教学目标：了解水利工程、水利枢纽、水利工程建设基本知识；了解水工建筑物作用、形式及主要构造；了解常见的地质要素和地质现象。

主要内容：已建水利工程及农田灌溉工程的参观，介绍水利工程中各类建筑物的作用、型式、构造及运行情况，组织学生选择典型地质构造参观，介绍基本地质构造，识别一般岩石以获得感性知识，为专业课学习打下基础。

教学要求：能对水利工程有基本认知，能对常见水工建筑物地质要求有基本认知，具有热爱水利事业的情感。

课程名称：建筑材料检测实训

教学目标：掌握常规的实验仪器进行粗骨料、水泥等材料检测方法；掌握水工混凝土配合比设计计算；掌握配置一定强度等级的混凝土的基本方法。

主要内容：混凝土配合比设计、一定强度等级混凝土的配制、混凝土抗压、抗弯强度测定等。

教学要求：学生使用常规的实验仪器进行粗骨料、水泥、钢筋等材料检测，能设计水工混凝土配合比，会使用常规的实验仪器配制一定强度等级的混凝土，具有进行混凝土抗压、抗弯强度试验等岗位工作能力。

课程名称：水力学综合练习

教学目标：使学生了解水利工程中的水力学问题，初步认识水流运动的基本规律，具有中小型工程水力计算的基本知识和试验操作技能。

课程名称：水利工程制图及CAD综合练习

教学目标：掌握CAD基本绘图命令、绘图方法。

主要内容：水工CAD的基本绘画命令、基本编辑命令、绘图环境设置、以及三维实体图的绘制方法和量测实体的方法，绘制水闸总平面布置图和纵剖图、土石坝横断面图等。

教学要求：具备CAD绘图技能，能正确运用国家制图标准绘制水闸等水利工程图。

课程名称：工程测量实训

教学目标：掌握全站仪的使用及数据收集、整理、内业计算方法。

主要内容：使用全站仪进行图根控制测量，野外数据采集、传输、数字图编辑、成果输出等。

教学要求：熟练使用全站仪进行小型水利工程测量。

课程名称：水工钢筋混凝土结构设计实训

教学目标：掌握轴心受压柱、偏心受压柱设计计算方法；掌握渡槽槽身横向、纵向结构设计方法；掌握肋形结构设计计算方法。

主要内容：轴心受压柱的设计计算、偏心受压柱的设计计算；渡槽槽身横向结构设计、渡槽槽身纵向结构设计或肋形结构设计计算等。

教学要求：会分析计算水工混凝土基本结构；能识读结构图。

课程名称：施工组织与管理实训

教学目标：通过系统的阐述建筑施工组织与管理的理论、方法和案例，注重培养学生的创新思维和动手能力。

主要内容：建筑施工组织设计、建设工程项目准备工作、建筑工程质量管理、建筑工程安全管理、成本管理、资料管理等。

教学要求：通过在施工组织设计实例中选用实用性强的案例分析，加入实训练习题，加强学生动手操作，注重知识运用练习。

课程名称：混凝土无损检测实训

教学目标：通过学习，使学生具备混凝土强度的检测的能力，能够运用超声法进行混凝土缺陷的检测；掌握检测数据分析处理的方法，能进行实验数据的处理分析，编写实验报告的初步能力。

主要内容：建筑结构检测基本规定，回弹法检测混凝土强度，超声法检测混凝土内部不密实区和空洞、混凝土结合面质量、混凝土裂缝深度、钢筋间距和混凝土保护层厚度等。

课程名称：工程质量检验评定实训

教学目标：能够进行水利工程项目的划分，水利工程（地基处理与基础、土石方、混凝土工程）单元工程、分部工程、单位工程质量等级评定

主要内容：混凝土工程（模板、钢筋、混凝土）施工质量检验项目、方法和数量，以及水利工程（单元、分部、单位工程）项目质量等级评定的原则。

教学要求：混凝土工程施工质量检验项目、方法和数量，以及水利工程项目质量等级评定的原则。

课程名称：施工技术实训

教学目标：掌握模板、钢筋、脚手架、混凝土施工操作方法。

主要内容：学习模板、钢筋、砼等工种的施工工艺，常见工种的施工操作方法，简介施工质量控制标准、步骤和实施办法。

教学要求：能进行模板工程、钢筋工作、脚手架、混凝土的实际操作及施工方案的编写。

课程名称：顶岗实习岗前教育

教学目标：熟悉顶岗实习的基本事项。

主要内容：介绍工作岗位职责、流程，工作环境，岗位适应及工作安全注意事项，学院顶岗实习基本要求。

教学要求：学生能顺利进入顶岗实习岗位参与顶岗实习。

课程名称：顶岗实习或毕业综合实践

教学目标：掌握水利工程施工、施工管理、设计、监理、运行管理等基本流程与方法。

主要内容：通过毕业顶岗实习，使学生以设计辅助人员、施工员、造价员、监理员、质检员、水利工程管理人员等角色，获取具有水利工程首次就业岗位技能，体验现代企业管理模式、企业生产过程、编写顶岗实习日志和顶岗实习报告。

教学要求：能结合工程实际进行水利工程建设某一方面的实际工作。

课程名称：毕业教育与鉴定

教学目标：理解实际水利工程适应、责任、安全、沟通等基本方法。

主要内容：本课程主要通过形势分析、个人困惑、心理调适、责任意识等几个方面的学习和教育，培养和引导学生就业理念和岗位适应能力。

教学要求：能运行相关知识正常开展水利建设工作。

专业课程体系构建框图见附录1

（三）素质教育与能力拓展课程

1.素质教育必修课程

（1）“思想品德与行为规范”。主要评定与考核学生第1-5学期在校的表现，成绩按五级制计，每学期1学分，必修要求5学分；

（2）“素质教育活动”主要评定与考核学生在校从第1-5学期参加各类素质教育活动情况，包括青年志愿者、社会实践活动、党校培训、文体比赛、创新创业活动等有标志性成果的相关项目，成绩按五级制计，必修要求5学分，最高计10学分。

2.公共选修课程

课程目录：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、中共党史、中华人民共和国国史、当代世界经济政治与国际关系、安全教育、健康运动与保健、大学生美育、艺术欣赏、国学经典赏析、中外建筑赏析、信息技术、人工智能、大数据科技、多媒体制作教程、EXCEL表格制作与应用、职业发展与就业指导、创业实务、职业素养与礼仪、金融知识与诚信教育、大学语文、应用文写作、沟通与口才、普通话口语表达技能教程、英语口语、国际交流英语视听说、科技英语、英语四级考试辅导、管理学基础、现代企业管理、人力资源管理概论、社会心理学、趣味数学、应用数学、城市交通与发展、中国水利史、中国水电概论、水土保持与生态建设、水资源与现代水利、走进桥梁、走进武汉。

七、教学进程总体安排

教学进程具体安排见附录2

课程属性	课程类型	课程名称	课程代码	学时/ 学分	学期安排	考核方式
公共课	纯理论课（A类）	思想道德与法治	0501089	54/3	1-2	考核
公共课	纯理论课（A类）	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	0507034	72/4	3-4	考核
公共课	纯理论课（A类）	形势与政策	0507035	18/1	1-5	考查
公共课	纯实践课（C类）	体育	0507002	108/6	1-4	考查
公共课	理论+实践（B类）	入学教育及军事训练（含军事理论教育）	0203055	72/4	1-2	考查
公共课	纯理论课（A类）	大学生职业发展与就业指导	JC00015	36/2	1、3、4、5	考查
公共课	纯理论课（A类）	水情水文化	0203057	8/0.5	2	考查
公共课	纯理论课（A类）	心理健康教育	JC00005	36/2	1-5	考查
公共课	纯实践课（C类）	劳动教育	SL00055	90/5	1-5	考查
公共课	纯理论课（A类）	信息技术	JD00072	24/1.5	1	考核
公共课	纯理论课（A类）	高等数学	0506009	54/3	1-2	考核
公共课	纯理论课（A类）	公共英语	0502122	54/3	1-2	考核
公共课	纯理论课（A类）	大学语文	0504012	48/2.5	1	考核
专业基础课	理论实践课（B类）	水利工程制图及CAD	SL00056	102/5.5	1-2	考核
专业基础课	理论实践课（B类）	水利工程测量	SL00127	54/3	1	考核
专业基础课	理论实践课（B类）	工程力学	0301025	54/3	1	考核
专业基础课	理论实践课（B类）	水工钢筋混凝土结构	SL00034	48/2.5	2	考核
专业基础课	理论实践课（B类）	水力学	0202016	48/2.5	2	考核
专业基础课	理论实践课（B类）	数据处理	0201003	36/2	2	考核
专业基础课	理论实践课（B类）	水工建筑物	0202013	64/3.5	3	考核
专业基础课	理论实践课（B类）	水利工程施工技术	0304195	54/3	3	考核
专业核心课	理论实践课（B类）	土工材料试验检验	SL00036	64/3.5	4	考核
专业核心课	理论实践课（B类）	水泥化学分析	SL00113	36/2	3	考核
专业核心课	理论实践课（B类）	水利工程建筑材料与检测	SL00037	72/4	3	考核
专业核心课	理论实践课（B类）	混凝土无损检测	SL00038	54/3	4	考核
专业核心课	理论实践课（B类）	工程质量检验与评定	SL00039	54/3	5	考核
专业核心课	理论实践课（B类）	工程检测实验室管理	SL00115	48/2.5	5	考核
专业拓展课	理论实践课（B类）	水利工程施工组织与管理	0301053	36/2	4	考核
专业拓展课	理论实践课（B类）	安全监测	SL00114	36/2	4	考核
专业拓展课	理论实践课（B类）	土木工程概论	0303044	36/2	5	考核
专业拓展课	理论实践课（B类）	工程安全管理	0203062	36/2	5	考核
实训课	纯实践课（C类）	信息技术综合实训	JD00073	30/1.5	1	考查
实训课	纯实践课（C类）	工程测量实训	0201015	30/1.5	2	考查
实训课	纯实践课（C类）	水工钢筋混凝土结构设计实训	SL00048	30/1.5	3	考查
实训课	纯实践课（C类）	水利工程制图及CAD综合练习	SL00012	30/1.5	3	考查
实训课	纯实践课（C类）	水力学综合练习	0202017	30/1.5	3	考查
实训课	纯实践课（C类）	土工材料检测实训	0303043	30/1.5	5	考查
实训课	纯实践课（C类）	专业认识与地质实习	0202015	30/1.5	4	考查
实训课	纯实践课（C类）	建筑材料检测实训	SL00040	60/3	4	考查
实训课	纯实践课（C类）	施工技术实训	0202007	30/1.5	4	考查
实训课	纯实践课（C类）	混凝土无损检测实训	SL00044	30/1.5	5	考查
实训课	纯实践课（C类）	工程质量检验评定实训	SL00045	30/1.5	5	考查
实训课	纯实践课（C类）	施工组织与管理实训	0203063	30/1.5	5	考查
实训课	纯实践课（C类）	顶岗实习岗前教育	0203056	30/1.5	5	考查
实训课	纯实践课（C类）	顶岗实习或毕业综合实践	0304204	540/18	5-6	考查
实训课	纯实践课（C类）	毕业教育与鉴定	0201042	30/1.5	6	考查

八、实施保障

（一）师资队伍

1．队伍数量与结构要求

专业教学团队是一支由学术带头人、骨干教师和企业工程技术人员相结合的双师结构合理的高水平专业教学团队。

（1）专业教学团队成员由一批年龄及知识结构合理、相对稳定、师德高尚、教学水平较高的“双师型”人员构成，具有高水平的专业带头人。

（2）专业课、实践课专任教师有一定技能水平和企业一线工作经历，实践技能课程会逐步由企业的技术能手或能工巧匠担任。

（3）专业核心课程的教师，必须有实际工程经验，能够带领学生完成实际项目，有条件应聘请企事业兼职教师承担；

（4）教师“双师”素质的比例要达到80%以上；

（5）专任教师与学生比例满足1:18要求，校外实训基地指导学生实训实习的企业兼职教师的比例不低于50%。

2．专任教师素质要求

专业教学团队具备一支由学术带头人、骨干教师和企业工程技术人员相结合的双师结构合理的高水平专业教学团队。

（1）专业教学团队成员由一批年龄及知识结构合理、相对稳定、师德高尚、教学水平较高的“双师型”的人员构成，具有高水平的专业带头人。

（2）专业课、实践课专任教师有一定技能水平和企业一线工作经历，实践技能课程会逐步由企业的技术能手或能工巧匠担任。

（3）专业核心课程的教师，必须有实际工程经验，能够带领学生完成实际项目，有条件应聘请企事业兼职教师承担；

（4）教师“双师”素质的比例要达到80%以上；

（5）专任教师与学生比例满足1:18要求，校外实训基地指导学生实训实习的企业兼职教师的比例不低于50%。

3．专业带头人岗位要求

（1）应具有扎实的专业理论知识、先进的教育理念、丰富的实践经验（一般具有2年以上行业企业工作经历）；

（2）具有较强的组织协调和专业发展方向把握能力、专业教学团队建设和管理能力；

（3）具有较强的课程开发能力和专业教学改革能力；

4.兼职教师任职要求

（1）有年龄及知识结构合理、相对稳定、品德高尚、能够从事理论和实践教学的兼职教学团队。

（2）兼职教师必须具备一年以上企业工作经历，且主要担任实践技能课程教师。

（3）顶岗实习课程必须配备校内专任教师和校外兼职教师共同指导；

（4）校外实训基地指导学生实训实习的企业兼职教师的比例不低于50%。

（二）教学设施

拥有能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。

1.专业教室基本条件

所有教室配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室

实践教学基地是保证实践教学得以实现的场所，它是高等职业技术教育人才培养实现“三个结合”（学校与企业；理论与实践相结合；能力与知识、素质相结合）的重要前提，也是满足“教学做”一体化的重要场所。

按照水利水电工程技术“基于工作岗位，项目化课程为主体，能力递进”课程体系的要求，校内实习实训基地以打造真实的企业环境和生产环境、加强学生的实际操作能力培养和生产性实训为目的，实训项目与内容源于企业、服务企业。同时建立科学的实习实训基地运行及管理体制，引入企业现代化管理理念，营造企业的职业氛围。根据水利水电工程技术专业岗位工作的要求校内实验实训基地，包括制图实训室、工程测量实训室、建筑材料检测实训室、水工模型及运行管理实训室、水力分析及计算实训室、水利工程施工实训场、土工检测实训室等。

实验实训仪器设备组数的配置要合理，设备管理要规范，确保学生按教学要求有充分的操作训练时间。实验实训项目的开出率应达到教学要求。

本专业校内主要实验实训基地及设备装备标准如下：

（1）制图实训室

功能：适用于工程识图与绘图的技能实训。主要设备装备标准见下表。

制图实训室主要设备装备标准

序号	设备名称	用途	单位	数量	备注
1	多媒体教学平台	教学	套	1	可与其他项目共用
2	微型计算机	绘图实训	台	80
3	计算机桌、椅	绘图实训	套	80
4	计算机网络配套设备	绘图实训	套	1
5	手工绘图桌、椅	绘图实训	套	80
6	手工绘图工具	绘图实训	套	80
7	实测与翻样工具	实测实训	套	80
8	Auto CAD软件（网络版）	绘图实训	套	1
9	图像处理软件（网络版）	绘图实训	套	1
10	图形处理软件（网络版）	绘图实训	套	1
11	图纸输出设备	绘图实训	套	1
12	资料、储物柜		套	适量

（2）工程测量实训室

功能：适用于工程测量技能实训。主要设备装备标准见下表。

工程测量实训室主要设备装备标准

序号	设备名称	用途	单位	数量	备注
1	多媒体教学平台	内场教学	套	1	可与其他项目共用
2	微型计算机及配件	内场作业	套	15
3	计算机网络配套设备	内场作业	套	1
4	内业实训桌	内场作业	张	40
5	内业工作椅	内场作业	把	80
6	水准仪及配件	测量实训	套	30
7	经纬仪及配件	测量实训	套	30
8	测量标尺、标杆、钢卷尺	测量实训	套	50
9	全站仪及配件	测量实训	套	30
10	书写板	测量实训	块	50
11	对讲机	测量实训	套	20
12	全球定位仪（GPS）	测量实训	套	4
13	便携式计算机	外场作业	套	4
14	数字化测图系统（选配）	内场作业	套	4
15	储物柜及支架（尺/杆/架）	仪器存放	套	适量
16	彩钢板保险柜	仪器存放	套	适量
17	资料柜		套	适量

（3）建筑材料检测实训室

功能：适用于工程建筑材料检测的技能实训。主要设备装备标准见下表。

建筑材料检测实训室主要设备装备标准

序号	设备名称	用途	单位	数量	备注
1	多媒体教学平台	教学	套	1	可与其他项目共用
2	检验检测实训操作台	实训操作	张	40
3	压力试验机	混凝土强度测试	台	2
4	万能材料试验机	试块、钢筋、强度测试	台	2
5	混凝土试模	混凝土强度实验	套	60
6	坍落度测定仪	混凝土检测	套	30
7	水泥净浆搅拌机	水泥实验	台	5
8	水泥胶砂搅拌机	水泥实验	台	5
9	水泥胶砂振实台	水泥实验	台	5
10	电动抗折机	水泥实验	台	3
11	沸煮箱	水泥实验	台	8
12	水泥标准稠度与凝结时间测定仪	水泥实验	台	8
13	水泥细度水筛析仪	水泥实验	台	8
14	雷氏夹膨胀值测定仪	水泥实验	台	8
15	石子标准筛	粗骨料实验	套	40
16	砂子标准筛	细骨料实验	套	40
17	砂子标准漏斗	细骨料实验	只	40
18	比重瓶/广口瓶	骨料实验	套	40
19	容量筒（金属）	骨料实验	套	40
20	烘箱	骨料实验	台	4
21	砂浆稠度仪	砂浆实验	套	8
22	砂浆试模	砂浆实验	套	60
23	水浴箱	试块	台	6
24	万用电炉（或燃气设备）	通用	只	8
25	防水材料检测设备		套	8
26	台秤	通用	台	8
27	天平	通用	台	40
28	混凝土搅拌机	搅拌砼	台	3
29	书写板	试验记录	块	40
30	橱、柜	储藏仪器	个	40

（4）水力分析及计算实训室

功能：水力分析及计算的技能实训。主要设备装备标准见下表。

水力分析及计算实训室主要设备装备标准

序号	设备名称	用途	单位	数量	备注
1	多媒体教学平台	教学	套	1	可与其他项目共用
2	静水压强实验仪	静水压强实验	台	6
3	平面静水总压力实验仪	面静水总压力实验	台	6
4	能量方程实验仪	能量方程实验	台	6
5	动量方程实验仪	动量方程实验	台	6
6	文德里流量及孔板流量实验仪	文德里流量及孔板流量实验	台	6
7	毕托管测流速仪	毕托管测流速实验	台	6
8	雷诺实验仪	雷诺实验	台	6
9	沿程水头损失系数实验仪	沿程水头损失实验	台	6
10	局部水头损失系数实验仪	局部水头损失实验	台	6
11	孔口管嘴实验	孔口管嘴实验	台	6
12	明渠玻璃水槽	测堰流流量系数及观测水跃、消能池实验、消能坎实验、挑流消能实验	台	6
13	流线演示实验仪	流线演示实验	台	6
14	虹吸仪(演示用)	虹吸原理及应用	台	6
15	空化仪	演示不同流界形态对空化的影响	台	2

（5）水工模型及运行管理实训室

功能：适用于水工建筑物教学模拟及运行管理的技能实训。主要设备装备标准见下表。

水工模型及运行管理实训室主要设备装备标准

序号	设备名称	用途	单位	数量	备注
1	水电站模型	认识实习；水工建筑物的总体布置、结构组成及型式、构造要求、水工建筑物模型制作；水文基础知识	台	1	可与其他项目共用
2	重力坝模型		台	2
3	梯级开发水利枢纽仿真模型		台	2
4	水闸模型		台	2
5	进水口模型		台	2
6	渡槽		台	2
7	水泵与水泵站模型		台	2
8	集降雨设施		台	2
9	挂图		套	1
10	仿真枢纽工程：混凝土重力坝土坝水电站溢洪闸岸坡及河道恒水位供水池水槽4条供水水泵2台钢闸门5个油压启闭机5台大坝内部观测仪器大坝外部观测仪器溢洪闸观测仪器上下游水位监测仪器自动控制设备（含软件）流量、流速监测仪器吊车梁1个（40米长）	水力学原理水利枢纽的综合运用水利工程的自动化运行和管理水工建筑物的检测数据的分析和处理水利工程自动控制的开发运用

（6）水利工程施工实训场

水利工程施工实训场可根据学校实际情况设置砌体砌筑工程实训场、模板工程实训场、钢筋工程实训场、混凝土工程实训场等。

① 砌体砌筑工程实训场

功能：适用于砌体砌筑工种施工的技能实训。主要设备装备标准见下表。

砌体砌筑工程实训场主要设备装备标准

序号	设备名称	用途	单位	数量	备注
1	皮数杆	砌筑实训	根	80	可与其他项目共用
2	砌筑手工工具	砌筑实训	套	80
3	泥桶	砌筑实训	个	80
4	门型脚手架	砌筑实训	套	30
5	手动弹涂器	砌筑实训	个	40
6	检测工具	砌筑实训	套	40
7	自动安平标线仪（选配）	砌筑实训	台	5
8	手持激光测距仪（选配）	砌筑实训	台	8
9	翻斗车	砌筑实训	辆	8
10	砂浆搅拌机	砌筑实训	台	2

② 模板工程实训场

功能：适用于模板工种施工的技能实训。主要设备装备标准见下表。

模板工程实训场主要设备装备标准

序号	设备名称	用途	单位	数量	备注
1	木工操作台	木工操作	个	40	可与其他项目共用
2	木工操作凳	木工操作	只	40
3	木工手工工具	木工操作	套	80
4	木工工具柜	工具存放	个	80
5	平板式刨床	木材加工	台	4
6	桌上型木工手压刨机	木材加工	台	6
7	台式圆盘锯	木材加工	台	4
8	桌上型圆锯机	木材加工	台	6
9	曲线锯	木材加工	台	6
10	单头直榫开榫机	木材加工	台	6
11	空气压缩机	木工制作	台	6
12	气钉枪	木工制作	把	6
13	射钉枪	木工制作	把	6
14	冲击电钻	木工制作	把	6
15	手电钻	木工制作	把	6
16	电动角磨机	木工制作	台	6
17	刀片磨床	工具整修	台	2
18	锯片磨床	工具整修	台	4
19	木模板		套	选配2
20	定型组合钢模板及配件		套	选配2

③ 钢筋工程实训场

功能：适用于钢筋工种施工的技能实训。主要设备装备标准见下表。

钢筋工程实训场主要设备装备标准

序号	设备名称	用途	单位	数量	备注
1	多媒体教学平台	教学	套	2	可与其他项目共用
2	钢筋成型台	钢筋加工	台	20
3	钢筋调直机	钢筋加工	台	2
4	钢筋弯曲机	钢筋加工	台	3
5	钢筋切断机	钢筋加工	台	2
6	钢筋对焊机	钢筋加工	台	2
7	电渣压力焊机	钢筋加工	台	4
8	交流电焊机	钢筋加工	台	4
9	钢筋套筒挤压连接机	钢筋加工	台	4
10	直螺纹套筒套丝机	钢筋加工	台	4
11	锥螺纹套筒套丝机	钢筋加工	台	4
12	砂轮切割机	型材切割	台	2
13	手工工具与附件	钢筋绑扎	套	80

④ 混凝土工程实训场

功能：混凝土工种施工的技能实训。主要设备装备标准见下表。

混凝土工程实训场主要设备装备标准

序号	设备名称	用途	单位	数量	备注
1	混凝土搅拌机	混凝土的配料和拌制	台	2	可与其他项目共用
2	平板振动器	混凝土的振捣	台	6
3	插入式振捣器	混凝土的振捣	台	6
4	胶轮运输	混凝土运输	台	4

（7）水利水电工程造价实训室

功能：适用于水利水电工程造价的技能实训。主要设备装备标准见下表。

水利水电工程造价实训室主要设备装备标准

序号	设备名称	用途	单位	数量	备注
1	多媒体教学平台	教学	套	1	可与其他项目共用
2	微型计算机	教学实训	台	80
3	计算机桌椅	教学实训	套	80
4	计算机网络配套设备	设备配套	套	1
5	Auto CAD软件	工程计量	套	2
6	水利工程造价软件	工程计量	套	2
7	相关国家规范及资料	教学实训	套	80
8	水利水利水电工程概、预算定额等	教学实训	套	80
9	打印机	成果输出	套	2
10	移动式书写板	教学	块	2
11	资料、储物柜	教学	套	适量

（8）土工检测实训室

功能：适用于土工检测技能实训。主要设备装备标准见下表。

土工检测实训室主要设备装备标准

序号	设备名称	用途	单位	数量	备注
1	多媒体教学平台	教学	套	1	可与其他项目共用
2	检验检测实训操作台	教学实训	张	16
3	内业实训桌、椅	教学实训	套	80
4	材料见证取样工器具	教学实训	套	40
5	监理常用检测工具	实体检测	套	40
6	混凝土数显回弹仪	混凝土实体强度检测	台	30
7	钢筋位置检测仪	实体检测	台	10
8	工程原始资料	教学实训	套	30
9	验收表格	实体检测	套	80
10	书写板	实体检测	块	30
11	资料夹	教学实训	套	80
12	三联固结仪	土工检测	台	8
13	应变控制直接剪力仪	土工检测	台	8
14	流性限度仪	土工检测	只	30
15	铝盒	土工检测	套	40
16	开土工具	土工检测	套	40
17	毛玻璃板	土工检测	块	30
18	环刀	土工检测	把	40
19	调土皿	土工检测	只	30
20	电子天平（0.01g）	土工检测	台	8
21	电子天平（0.001g）	土工检测	台	8
22	干燥箱（电热恒温）	土工检测	台	4
23	预压仪	土工检测	台	8
24	吹风机	土工检测	只	10
25	光电式液塑限测定仪	土工检测	台	4
26	焊缝检测设备	焊缝强度	套	30
27	螺栓检测设备	螺栓连接	套	30
28	移动式书写板		块	2
29	资料、储物柜		套	适配

（9）项目管理综合实训室

功能：适用于工程项目管理的技能实训。主要设备装备标准见下表。

项目管理综合实训室主要设备装备标准

序号	设备名称	用途	单位	数量	备注
1	多媒体教学平台	教学	套	1	可与其他项目共用
2	计算机	教学实训	台	80
3	计算机网络配套设备	设备配套	套	1
4	计算机桌椅	教学实训	套	80
5	多功能档案装订机	教学实训	台	8
6	竣工资料管理软件（网络版）	教学实训	套	1
7	项目管理集成软件（网络版）	教学实训	套	1
8	施工机械智能化应用系统（网络版）	教学实训	套	1
9	工程建设标准信息检索系统（网络版）	教学实训	套	1
10	多媒体教学资料：水利工程施工技术资料；工程现场、质量、安全管理资料；建设工程项目准备、实施、竣工阶段监理资料	教学演示	套	2
11	地方规范与标准	岗位实训	套	2
12	成果输出设备	岗位实训	台	2
13	资料、储物柜		套	适配
14	移动式书写板		块	2

注：本专业的一些实验实训装备可与其它水利类专业及专业群的验实训装备共享使用。

3.校外实训基地基本要求

校外实习实训基地是学生将学习性任务提升为实际工作任务和岗位工作任务的重要场所，是学生进行生产实践和顶岗实习重要保障。一方面水利水电工程技术专业校外实习实训基地要依托校办企业，加强和企事业单位的联系和沟通，不断发展壮大；另一方面，要加强教师和学生服务社会的能力，通过社会服务能力的提升，促进校企合作。最终形成“专业、产业、教学”良性循环的职业教育环境，走产学结合、校企结合之路。专业比较稳定的校外实习实训基地如下表。

序号	基地名称	功能	年均实习规模
1	长江委陆水试验枢纽管理局水库工程管理处	水利工程专业认识实习、地质实习	120
2	湖北瑞鹏恒信检测有限公司	毕业顶岗实习	10
3	武汉志宏水利水电设计院	测量实习、水利工程设计、毕业顶岗实习	10
4	湖北大禹水利水电建设股份有限公司	水利工程施工、毕业顶岗实习	30
5	赤壁市国土资源局土地开发整理中心	水利工程认识、水利工程管理实习	10
6	漳河水库管理局	工程管理、顶岗实习、兼职教师聘用	20
7	湖北省樊口电排站	水利工程认识、工程管理实训、毕业顶岗实习	120
8	湖北汉江河道管理局	水利工程管理、工程资料整理、顶岗实习、兼职教师聘用、	20
9	湖北卓越工程监理有限责任公司	水利工程监理、毕业顶岗实习、兼职教师聘用、教师培训	20
10	安陆市水利局三合水库管理处	水利工程管理、工程资料整理、顶岗实习	20

（三）教学资源

1.教材选用基本要求

优先选用国家级规划教材、行业规划教材。选用国家规划教材5本，行业规划教材15本，自编教材 1本。建立完善教材选用制度，经过课程团队、教研室、系部层层审核的规范程序择优选用教材。

2.图书文选配备基本要求

学校设图书馆，配备能满足人才培养、专业建设、教研等工作需要的图书文献，方便师生查询、借阅。

图书和期刊总数(包括与本专业有关的图书资料)应达到教育部有关规定，各种技术标准、规范、手册及参考书齐全，能满足教学需要。

部分参考的规范和标准：

（1）《水工建筑物荷载设计规范》DL5077-1997

（2）《水利水电工程制图标准》SL73.1-95

（3）《水电水利工程水工建筑制图标准》DL\T5348-2006

（4）《技术制图》GB/T17450-1998

（5）《水闸设计规范》SL 265-2001

（6）《碾压式土石坝设计规范》SL274-2001

（7）《混凝土重力坝设计规范》 SL319-2005

（8）《水工隧洞设计规范》SL279-2002

（9）《水利水电工程等级划分及设计标准》SL 252-2000

（10）《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》GB 1499-1998

（11）《普通混凝土用砂质量标准及检验方法》JGJ 52-92

（12）《钢筋混凝土用热轧光圆钢筋》GB/T 13013-1991

（13）《建筑用砂》GB/T 14684-2001

（14）《普通混凝土用碎石或卵石质量标准及检验方法》JGJ 53-92

（15）《建筑用卵石、碎石》GB/T 14685-2001

（16）《水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法》GB/T 1346-2001

（17）《水泥密度测定方法》GB/T 208-94

（18）《水泥细度检验方法（80μm筛筛析法）》GB 1345-2005

（19）《水泥胶砂强度检验方法(ISO法)》GB/T 17671-1999

（20）《普通混凝土拌合物性能试验方法》GB/T 50080-2002

（21）《普通混凝土力学性能试验方法》GB/T50081-2002

（22）《普通混凝土长期性能和耐久性能试验方法》GBJ 82-85

（23）《普通混凝土配合比设计规程》JGJ 55-2000

（24）《混凝土强度检验评定标准》GBJ 107-87

（25）《水工混凝土试验》SL 352-2006

（26）《国家三、四等水准测量规范》 GB12898-91

（27）《水利水电工程测量规范》 SL 197-97

（28）《1：500 1：1000 1：2000地形图图式》GB 7929—1995

（29）《水工混凝土结构设计规范》SL191-2008

（30）《水电水利工程围堰设计导则》DL/T5087-1999

（31）《水利水电工程施工组织设计规范》SL 303-2004

（32）《浆砌石坝施工技术规定（试行）》SD120-84

（33）《小型水电站施工技术规范》 SL172-96

（34）《水工混凝土钢筋施工规范》SL/T5169-2002 SD207-82

（35）《水电水利工程混凝土防渗墙施工规范》DL/T 5199-2004

（36）《水电水利工程模板施工规范》DL/T5110-2001

（37）《堤防工程施工质量评定与验收规程》SL239-1999

（38）《水电水利工程爆破施工技术规范》DL/T5135-2001

（39）《水工建筑物水泥灌浆施工技术规范》DL/T5148-2001

（40）《水电水利工程高压喷射灌浆技术规范》DL/T5200-2004

（41）《水工建筑物地下开挖工程施工技术规范》DL/T5099-99

（42）《水电站厂房设计规范》SL266-2001

（43）《小型水力发电站设计规范》GB50071-2002

（44）《水利水电工程标准施工招标文件》（2009）

（45）《水利水电工程工程清单计价规范》GB50501-2007

（46）《水利工程概（估）算编制规定》（2014）429号

（47）《水利建筑工程预算定额》（2002）

（48）《水利水电设备安装工程预算定额》（2002）

（49）《水利建筑工程概算定额》（2002）

（50）《水利水电设备安装工程概算定额》（2002）

（51）《水利工程概预算补充定额》（2005）

（52）《土工试验规程》SL237—1999

（53）《土的分类标准》GBJ145—90

（54）《碾压式土石坝施工规范》DL/T5129—2001

（55）《水利水电工程地质勘察规范》GB50287—99

3.数字教学资源配置基本要求

配置与本专业有关的电子读物（图书和电子期刊等），以利于查阅资料和信息交流；应备有相应的专业教学录像片、光盘、多媒体课件等；以校园网为依托，建立能够满足专业教学、学生自主学习的数字资源和师生互动交流的平台。

序号	资源名称	资源数量
1	学院水利工程专业资讯中心http://www.gaozhi.cnki.net/hbslgc	1个网站
2	学院学习服务平台http://hbsy.fanya.chaoxing.com/portal	8门课程
3	国家级水工资源库 http://www.icve.com.cn	1个网站
4	水利水电建筑工程国家教学资源库	53门课程 265门微课

（四）教学方法

本专业教学实施建议采取以下教学方法：

本专业教学实施建议采取以下教学方法：按照专业基础课培养学生基本职业技术能力，实施教学做教学，专业课培养学生职业技能，实施案例教学，专业实践课培养学生职业岗位能力，实施项目教学总体思路，教学模式的设计以练习为抓手，强调突出学生主体。

在专业基础课中，通过学生的课堂练习、课后练习、课间实验、课程综合练习多次反复的练习、学习和操作培养学生基本职业技术能力。在专业课教学中，实施案例教学，融案例于教学项目，融案例于教学任务，通过案例的不断分解，逐步培养学生学习兴趣和主动性，进而实现职业技能的获取。在专业实践课教学中，以行业企业典型项目为载体，按照基本建设程序开发项目式教学资源，实施项目教学，培养提升了学生的职业岗位能力。

要充分利用现代信息技术进行模拟教学，积极开发虚拟工艺、虚拟实训。

（五）学习评价

本专业建议对学生学习评价采用以下方式方法：在理论课程上，建立课堂教学全员、全过程、全方位的全面评价考核体系。一是全员考核，课前、课中利用信息化管理平台考核学生的自学能力和互动参与积极性，保证每一个学生都参与学习过程的考核；课后利用线下或线上作业实施全员考核，进行全批全改，以便了解课堂教学整体学习情况，为改进课堂教学提供依据。二是对学生考核改革传统结果考核模式，以信息化管理平台实施过程考核,加强对学生课前和课中学习行为考核，形成过程加结果，课前、课中和课后的全过程考核。三是在考核指标上设置知识、技能、态度三个维度实施全方位考核。在以项目教学为主的专业课程中，将职业道德、团队合作等态度型指标有机结合起来进行考核，促使学生职业道德和团队合作精神达到职业标准，适合企业文化；在学做合一的基础课中，将理论与实践操作考核相结合，把学生培养成既懂理论，更会实际操作的技能型人才。

在实践课中，设置知识、技能、态度三个维度实施全方位考核；既要考察学生掌握理论知识、动手操作能力，又要考察学生学习态度、语言表达、文献查阅、创新精神、团队合作等综合素养，其中顶岗实习实施以学校教师和企业实践考核相结合的考核方式。实践性较强的课程考核与职业资格和技能鉴定接轨。

（六）质量管理

本专业质量管理应达到以下要求：

1.学院和系部建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，通过院校两级质量管理体系完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.学院、系部及专业在教学实践中逐步完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，按照学院教学管理制度文件，分别于学期初、期中、期末组织教学检查，实施教学督导、学院领导、教研室听课制度。定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展教学专题研讨活动。

3.学院建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研组织充分利用评价分析结果有效改进专业教学，针对人才培养过程中存在的问题，进行诊断与改进，持续提高人才培养质量。在专业层面贯彻落实学院常规管理制度、校企合作管理制度、实训基地管理制度、专业建设管理办法、专业教学标准。在课程层面完善课程标准、逐步开展课程开发、优化课程资源。在教师层面对照教师职业能力发展标准，不断完善教师综合素养，提升专业和课程团队整理实力。

九、毕业要求

学生通过规定年限的学习，应修满专业人才培养方案所规定的必修学分134.5，选修学分16分，素质活动学分10分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求。

在以下方面能力突出：

1.有良好的人文科学素养、道德水准和政治素质、社会主义核心价值观。

2.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、较强的集体意识和团队合作精神。

3.熟练操作常见检测仪器和设备，会进行水利工程建筑材料检测、主体结构检测。

4.能运用AUTOCAD绘制典型小型水工建筑，具有小型水利工程初步质量评定的能力。

5.具有水利工程施工、水利工程管理相关知识，能解决工程施工和管理中常见技术问题。

6.具有探究学习、终身学习能力，不断更新和拓展自升知识和技能。

十、附录

1.专业课程体系构建框图

2.2021级教学进程安排表