装备制造类(46)

自动化类 (4603)

通用设备制造业(34)；

电气机械和器材制造业    (38)

（1）电气工程技术人员

(2-02-11)；

（2）自动控制工   程技术人员   (2-02-07-07)

（1）电气系统的安装与调试

（2）电气及自动化设备的调试与运维

（3）小型控制系统的设计与改造

（4）供配电系统的调试与运维

（1）可编程控制器系统应用编程1+X证书

（2）高压作业证

（3）低压作业证

（4）中级电工证

岗位一

电气工程技术人员

任务一

识别、安装和调整电气控制元件

（1）具备电工电子技术基本知识；

（2）具备电气CAD绘图识图的能力；

（3）具备电子电路分析装配的能力；

（4）具备电气电路分析装配的能力；

（5）具备工程电气设备设计与施工测量的基本知识。

电工基础、电子技术基础、低压电器安装实训、电子器件安装实训、电气设备选型实训、工程制图及CAD

任务二

供配电系统的调试与运维

任务三

识读电气控制系统图

任务四

电气系统的安装与调试

岗位二

工业自动控制工程技术人员

任务一

工业级人机界面的编程；

（1）具备 PLC系统编程调试的能力；

（2）具备单片机技术应用的能力；

（3）具备变频器技术应用的能力；

（4）具备电气控制技术应用的能力。

电机技术、电气设备、传感器检测技术、工业机器人操作与编程低、电气控制与PLC技术

任务二

小型控制系统的设计与改造

任务三

协助安装和调试工业现场网络系统

任务四

自动化设维护人员培训

岗位三

自动化设 备安装、运行、维护

任务一

按图样要求进行自动化设备控制线路的 配线和电气安装工作

（1）具备现代制造技术应用和现代生产管理的基本知识。

（2）具备成套电气控制柜总装、调试、维护专业知识；   具备供配电系统运行维护与管理的基本知识；

电机调速技术、

工业网络与组态技术、电机装配实训、泵站安装检修实习、PLC技术实训

任务二

常用传动系统（包 括变频器、直流驱动器、伺服装置等）安装调试

任务三

PLC控制系统设计、故障诊断和排除

1

思想道德与法治

素质：塑造良好的思想道德素质、法律素质、文化素质，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

知识：正确理解和把握社会主义核心价值体系、思想道德理论知识和法律基础知识。

能力：具有主动提升思想道德素质和法律素养的意识，在实践中陶冶道德情感，树立中华民族伟大复兴中国梦理想，坚定马克思主义信仰，增强发现问题、分析问题和解决问题的能力。

(1)大学生活适应教育；

(2)人生观教育；

(3)理想信念教育；

(4)中国精神教育；

(5)社会主义核心价值观教育；

(6)社会主义道德教育；

(7)社会主义法治教育。

(1)尊重学生主体地位，以任务驱动、案例分析、问题研讨为主要方法，充分调动学生学习积极性；

(2)强调理论与实践相结合，在教学过程中设置开展“弘扬雷 锋精神”、“畅享课堂”等实践活动，并开展竞赛评比，促教促学，培养理论运用能力。

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

素质：热爱祖国,拥护中国共 产党的领导,树立马克思主义信仰，坚定“四个自信”；秉持“家国共担”的理念，自觉投身于实现中华民族伟大复兴的实践之中。

知识：掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的核心观点和主要内容。

能力：坚持理论联系实际，提高创新能力，能够运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题。

(1)毛泽东思想；

(2)邓小平理论；

(3)“三个代表”重要思想；

(4)科学发展观。

(1)以学生为本,突出学生的课堂主体地位和教师的课堂主导作用；

(2)采取理论讲授和案例教学相结合的方式,把讲好党史故事贯穿全过程。加强实践教学，开展“创享课堂”等综合实践活动，培养理论运用能力。

3

形势与政策

素质：运用所学知识正确认识和分析当前国内外形势，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

知识：了解新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，全面认识党和国家面临的形势和任务，准确理解党的路线、方针和政策，掌握党的理论创新最新成果。

能力：提高学生运用正确“时势观”和“政策观”分辨问题、认识问题的能力；提高学生正确认识世界和中国发展大势、正确分析中国特色和国际比较，脚踏实地肩负起时代责任和历史使命的能力。

(1)关于加强党的全面领导、全面从严治党专题；

(2)关于我国经济社会发展专题；

(3)关于港澳台工作专题；

(4)关于国际形势与政策专题。

(1)全面贯彻落实立德树人总要求，采用理论教学与实践教学相结合的模式；

(2)坚持以学生为中心的教学理念，主要运用讲授法、案例法、讨论法等教学方法帮助学生掌握国内外政治、经济、文化、生态、外交等时政热点问题。

4

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

素质：树立马克思主义信仰，坚定“四个自信”，立志听党话、跟党走；增强责任感、使命感，将个人追求融入国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想之中。

知识：理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义、精神实质、科学内涵、历史地位和实践要求。

能力：掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本立场观点方法，具备分析和解决问题的能力，提高学习理论的自觉性，提升理论水平。

(1)习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义；

(2)习近平新时代中国特色社会主义思想的理论与实践贡献；

(3)习近平新时代中国特色社会主义思想的方法论；

(4)习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格；

(5)习近平新时代中国特 色社会主义思想的历史地位。

(1)注重培养大学生的理论思维，实现从学理认知到信念生成的转化，结合湖南省大学生思想政治理论课研究性学习竞赛，理论联系实际，增强学生使命担当；

(2)以系统学习和理论阐释的方式，运用理论与实践、历史与现实相结合的方法，引导学生全面深入地理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义。

5

体育

素质：打造坚韧意志品质，树立“终身体育”意识，发展体育文化自信，提高体育文化素养，成长为全面发展的创新型高素质专业技能人才。

知识：形成正确的身体姿势；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响； 了解常见运动创伤的紧急处理方法；掌握1-2项体育运动项目基本知识。

能力：培养科学健身、发展身体素质的能力，培养活动组织交往能力和规则纪律意识，获得1-2项体育运动项目技能。

(1)体质达标测试；

(2)团队拓展活动；

(3)球类运动：篮球、排球、羽毛球、足球；

(4)体育艺术项目：体操、健美操、排舞；

(5)民族传统项目：太极拳、跳绳；

(6)运动营养与康复。

(1)以社会主义核心价值观为引领,坚持健康第一教育理念,落实立德树人根本任务；

(2)教师在教学设计及授课过程中要充分体现五个学习领域目标,既要培养学生的竞争意识和开拓创新精神,又要培养学生的情感、态度、合作精神和人际交往能力。

6

大学生职业发展与就业指导

素质：提升职业生涯发展的自主意识，把个人发展与国家社会发展相连接的家国意识，团队协作素质。

知识：了解职业生涯规划与就创业的理念和知识，知晓常用的求职信息渠道和求职权益保护知识。

能力：能够合理制订并实施职业生涯规划、能够从多种渠道收集就业信息并完成求职材料制作、掌握求职面试技巧，提升沟通、礼仪、情绪管理和人际交往等通用职业技能。

(1)职业生涯规划；

(2)职业能力与素质；

(3)制作求职材料；

(4)面试技能提升。

(1)教师要熟悉任教专业的职 业特性和发展路径、系统掌握职业生涯规划和求职就业的相关知识(有相关职业证书者优先)，熟悉高职院校学生身心发展特点和教学要求，能够结合社会主   义核心价值观引导学生树立“守法”“敬业”“诚信”等良好品质；

(2)采取互动式教学方法，运用多媒体、团体活动辅导，激发学生自我探索、自我决策的积极性和培养职业素养的主动性。   

7

水情水文化

素养：具备良好的节水习惯；养成环保、护水节水意识。

知识：了解我国水情知识；掌握不同民族、国家和地区关于水的相关文化；了解我国水政策和水法规；掌握水灾害防范知识。

能力：具有节约水资源和保护水资源的技能；具有水灾害防范避险的能力。

(1)我国水政策和水法规；

(2)我国的缺水现状；

(3)节水护水技术；

(4)再生水利用；

(5)水灾害防范常识。

(1)自主参加线上视频学习，要求反复多次学习，直到理解并掌握其中知识点为止;

（2）认真完成平时作业，完成水文化资料收集、整理与分析工作的方法。

8

心理健康教育

素质：通过课堂教学、团体实践和考核任务的综合，增强关注心理、关注自我、关注他人的意识，提升意志品质、增强心理韧性等。

知识：掌握心理健康知识理论和简单实用的心理调适方法。

能力：通过心理课堂和团体心理实践，更好地认识心理、认识自我、认识他人，培养情绪管理、人际交往、抗压、预防和应对心理问   题等能力，实现心理自我教育能力提升。

(1)心理健康教育概论；

(2)入学适应与学习管理；

(3)人际交往；

(4)爱情管理；

(5)自我意识与人格；

(6)情绪管理；

(7)压力挫折应对；

(8)心理障碍识别与应对；

(9)生命教育；

(10)积极心理学与幸福心理。

(1)根据学生的心理发展特点、坚持立德树人，以学生为主体，以积极心理学为教学设计理念，设计课程内容；

(2)采取线上线下混合式教学模式，学生自主学习线上课程资源，积极参与线下心理课堂理实互动。

9

劳动教育

素质：养成尊重劳动、热爱劳动、爱岗敬业、甘于奉献、精益求精、自律自省的优良品质，成长为知识型、技能型、创新型劳动者。

知识：以党和国家重要政策文件精神为指导，深刻理解劳动精神、劳模精神、工匠精神内涵及其   内在联系。

能力：通过专题教育，具备正确认知、感悟劳动精神、劳模精神、工匠精神的能力，内化于心、外化于行，能够自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神。

(1)马克思主义劳动理论知识学习以及垃圾分类知识学习；

(2)组织学生对整个校园公共区域进行卫生打扫；

(3)组织学生开展寝室、教室卫生打扫；

(4)劳动精神；

(5)劳模精神；

(6)工匠精神。

(1)坚持立德树人，教师自身对“劳动精神、劳模精神、工匠精神”内涵有深刻的理解，   能以身作则、言传身教，具备较强的教育教学能力；               

(2)内容讲授与案例分析讨论、故事解读、实践体验等有效结合，深刻理解劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵。       

10

高等数学

素质：感悟数学文化、思想方法，提高自主学习、终身学习管理、知识应用能力、问题解决能力、手脑并用能力，具有思维严谨、推理合理、表达准确、创新探索的科学精神，厚植家国共担的情怀。

知识：掌握函数与极限、导数与微分、不定积分与定积分、简单常微分方程模型、线性代数基础知识与线性规划模型、运用Matlab解决实际问题。

能力：培养逻辑思维能力，科学计算、知识迁移和问题解决能力。

(1)函数、极限与连续；

(2)一元函数微分学；

(3)一元函数积分学；

(4)常微分方程；

(5)线性代数初步及相关模型；

(6)Matlab数学实验。

(1)以学生为本,将哲学思想溶入教学中，从哲学角度去实现全方位育人；

(2)将数学建模思想融入教学，引导学生感悟数学应用价值；

(2)通过“五动教学法”、讲授与演示等方法,充分利用信息化教学手段开展理论与实际相结合的教学。

11

大学英语

素质：培养全球意识和跨文化交际意识；通过课程思政与英语语言文化知识的结合实现“以文化人，以文育人”，培养爱国主义精神和“家国共担”的责任感，提高文化自信；提升就业竞争力及终身学习的能力。

知识：掌握基本的英语语法知识、增加词汇量；提高综合文化素养，为全球化环境下的创新创业打好人文知识基础。

能力：掌握一定的听、说、读、写、译的能力。能够在未来职场活动中运用英语进行简单的口头和书面交流。

(1)与问候、问路指路主题相关的英语语言知识；

(2)与购物与娱乐主题相关的英语语言知识；

(3)与健康和环保主题相关的英语语言知识；

(4)与公司、办公室主题相关的英语语言知识；

(5)与制造和职场主题相关的英语语言知识。

(1)采用课堂教学和信息化教学相结合的教学模式；通过导论，表演等活动将理论知识升华，融入爱国情怀、文化自信、传统礼仪、家国意识、人类命运共同体意识、思辨意识、敬业精神、职场礼仪、科技兴国、创新创业教育；

(2)采用体现实用性、知识性、趣味性相结合的“学、练、思、考”教学手段。

12

中国优秀传统文化

素质：具有对民族文化的崇敬之情，树立坚定的理想信念和爱国主义情怀，具备民族自尊心、自信心、自豪感。

知识：了解中华民族优秀文化的基本要素，掌握中华传统文化的主要特征和根本精神；掌握中华传统美德元素，领悟传统美德的丰富蕴含。

能力：具有发扬中华传统美德的能力；具有分析民族文化历史与现实的能力，具有运用科学的世界观和方法分析中国文化的能力。

(1)中华传统文化绪论；

(2)先秦诸子思想；

(3)中国传统礼仪；

(4)中华美德；

(5)中国古代教育；

(6)中国古典文学；

(7)中国传统艺术；

(8)中国传统民俗；

(9)中国古代科技。

(1)采取课堂讲授与发现、分析、解决现实社会或人生问题相结合的方法；

（2）通过课堂讨论或辩论，调动学生思考中国传统文化的内容的自觉性与积极性。

13

信息技术

素质：增强信息意识，提升计算思维，促进数字化创新与发展能力，树立正确的信息社会价值观和责任感。

知识：熟悉典型的计算机操环境以及网络、信息安全的初步知识,掌握常用的工具软件和信息化办公技术，了解大数据、人工智能、区块链等新兴信息技术。

能力：具备支撑专业学习的能   力， 能在日常生活、学习和工作中 综合运用信息技术解决问题。

(1)信息检索；

(2)信息素养与社会责任；

(3)计算机网络基础；

(4)文字处理软件Word；

(5)中文电子表Excel

(6)中文演示软件PowerPoint；

(7)Office组件协同工作。

(1)采用线上教学和线下混合教学模式，突出实践教学；

(2)运用案例教学法、讨论教学法、发现式教学法等多种教学 法；

(3)精心设计“课程思政”教学案例，将思政教育融入课程教学。

14

军事理论与军事训练

素质：培养严明的组织纪律性、强烈的爱国热情、善于合作的团队精神，提高综合国防素质。

知识：掌握基本的军事技能和军事素质的相关知识。

能力：拥有强健的体魄，具备基本的军事技能。

(1)共同条令教育与训练；

(2)射击与战术训练；

(3)防卫技能与战时防护训练；

(4)战备基础与应用训练。

(1)由学生教导团组织进行军事技能训练，着力培养学生严于律己、积极向上、吃苦耐劳的良好品质；

(2)采取讲授与实践相结合的方式进行教学。

15

应用文

写作

素质：对各专业各类常用应用文体的教学，使学生了解各类应用文体写作的基本格式与写作要求。

知识：掌握应用写作的方法和技巧。

能力：能熟练地写好与自己所学专业和从事的职业密切相关的常用的应用文。

(1)行政公文；

(2)事务文书；

(3)信函文书；

(4)经济文书；

(5)学术类文书；

(6)规章文书的基础理论知识和写作方法。

(1)授课教师要接受过较为系统的语言文学知识的学习，有比较深厚的人文素养；

(2)坚持立德树人，融入课程思政，采取讲解与专题讲座相结合,组织课堂讨论、习作交流会，学生小组合作探究的教学模式。

16

创业实务

素质：培养创新创业素质、个人发展与国家社会发展相连接的家国意识，团队协作素质。

知识：了解创新的常用思维模式，掌握项目开发知识、市场营销的基本知识、知晓公司注册的基本流程、掌握企业管理的一般知识。

能力：能够独立进行项目策划并开展项目的可行性分析，能够写作创业计划书、开展项目路演。具备企业人力资源管理、财务管理、风险管理能力。

(1)创业、创业精神与人生发展；

(2)创业者与创业团队；

(3)开发创新思维与创新成果的实现；

(4)认识创业机会与创业风险；

(5)创业资源；

(6)商业模式及其设计与创新；

(7)创业计划；

(8)新企业开办。

(1)授课教师要接受过系统的创新创业教育培训(有相关职业证书者优先)，熟悉高职院校学生身心发展特点和教学要求；

(2)了解任教专业的职业特性和发展路径，能够结合社会主义核心价值观引导学生树立“守法”“敬业”“诚信”等良好品质。

1

电子技术基础

素质：具备良好的职业道德、精益求精的工作作风、刻苦钻研精神和团结合作精神，具有一定的创新能力。

知识：掌握二极管、三极管、运算放大器、555定时器的工作原理及应用；掌握模电和数电各类基本电路的组成和应用；掌握示波器等检测设备的使用方法。

能力：具备合理选用元器件的能力；具有测试常用电路功能及排故的能力；初步具有应用集成电路的能力和分析设计逻辑电路的能力。

(1)主要电子元件的基本结构、参数及选用方法；

(2)常用模拟电子整流、放大、振荡、稳压电源等电路的工作原理；

(3)介绍脉冲、数字电路与光电器件的基本知识；

(4)常用组合逻辑电路和时序电路的组成及分析方法；

(5)A/D、D/A转换的基本原理；

(6)电子线路接线、测试、调试、分析故障的方法。

(1)以“工作内容”来组织课程内容为着眼点，以学习性工作任务为教学活动载体，使学生在尽量真实的职业情境中“学中做、做中学”，实现专业知识学习与实践能力训练对接，切实提升学生职业能力；

(2)可参考“集成电路技术开发与应用 ”赛项的试题作为教学内容适当进行知识点拓展

2

电工基础

素质：养成良好的操作习惯和安全意识；具备严谨细致、刻苦钻研的职业精神。

知识：掌握直流、交流电路的基本知识；掌握电路分析的一般方法和定理；掌握一阶线性动态电路；掌握电气安全才做规程。

能力：具备熟练使用万用表等测量设备的能力；能完成基础元器件的检测与识别，具备电路分析和设计的能力。

(1)常用元件模型的分析及应用；

(2)直流电路稳态和动态分析及电路参数的计算方法；

(3)正弦交流电的向量表现形式；

(4)单相及三项交流电流的分析与计算；(5)磁场及电磁感应原理及变压器的工作原理；

(6)旋转磁场及电动机的工作原理。

(1)按照学生认知规律，结合电气自动化电池及组件电气参数，以电气自动化发电等效电路为案例，提高学生分析电气自动化电路的能力;

(2)采用案例法和任务驱动法进行教学，充分利用在线开放课程提高学生学习效率;

(3)可结合低压电工证书考核内容安排课程考核。

3

工程制图与CAD

素质：具备培养学生独立分析问题、解决问题的能力；具有细致严谨的工作态度和较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力。

知识：了解 AutoCAD 软件的基础知识；掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸标注以及图块的建立与使用；掌握电力电气工程图识图和绘制；掌握电气接线图的识图与绘制；掌握电气平面图的识图与绘制。

能力：具有熟读一般电气工程图的能力；具有对图纸技术要求的分析、解决、总结能力；具有熟练利用AutoCAD软件设计绘制常见的电气工程图的能力；掌握并执行制图国家标准的有关基本规定；能够正确而熟练地使用常用绘图工具进行手工绘图的能力。

(1)AUTOCAD基础知识；

(2)基本图元绘制和图形编辑；

(3)二维图形的绘制、编辑及尺寸标注以及图块的建立与使用；

(4)电力电气工程图识图和绘制；

(5)电气控制工程图识图和绘制；

(6)电气平面图的识图与绘制。

(1)本课程需要以计算机为载体，完成电气一次和二次图的分析和制作，将电气CAD的基本理论与实践技能有机地融合；

(2)教学以项目为导向，任务为驱动，采取教学做一体，充分利用线上资源，课中启发学生分析问题并提出解决问题的方法，通过讲授知识点、动手实操让学生完成课中任务。

4

电气控制与PLC技术

素质：养成善于思考、勤于动手的职业习惯；具有一定的创新能力；具备团队协作精神。

知识：掌握继电器接触器控制和可编程控制器（PLC）的基本知识；掌握PLC梯形图经验设计法、掌握各种功能指令的用法和模拟量控制中的应用；掌握PLC通讯网络知识；掌握PLC控制系统设计与调试。

能力：具备小型PLC系统设计开发、安装、调试、故障分析与处理能力；具备典型PLC控制系统的设计能力。

(1)典型低压电气控制原理；

(2)PLC的结构组成、工作原理及应用范围；

(3)逻辑指令的应用；

(4)PLC的安装、接线与设计流程；

(5)计数器、定时器、功能块的工作原理及应用；

(6)PLC编程软件的安装与使用；

(7)PLC通信与计算机通讯网络知识；

(8)典型工业控制程序设计开发。

(1)采用项目式教学、讲授典型工业案例，案例选择需偏向电气自动化控制系统，综合实训项目需结合电气自动化控制系统合理设计项目案例；

(2)可参考“风光互补发电系统安装与调试赛项”电气自动化面板自动跟踪模块为案例设计电气自动化控制综合实训教学内容，赛项评分细则纳入课程考核。

1

电机技术

素质：具备良好的职业道德、沟通及团队协作精神；具有勇于创新、敬业乐业的工作作风。

知识：掌握电机原理、结构、和组成，掌握电机基本控制方式

能力： 具备电机的组装、安装、维护、以及电机电气控制线路接线。

（1）熟悉电机技术的基本概念和原理；

（2）掌握电机的运行原理、构造和工作特；

（3）具备电机的维护、安全运行和故障分析的能力；

（4）熟悉电机在现代工业领域的应用，了解电机的未来发展方向。

（1）采用灵活的课程教学方法，主要用案例法及任务驱动法，教师采用多信息化手段辅助教学；

（2）电机基本概念与原理；

（3）直流电动机；

（4）交流电动机；

（5）特种电机；

（6）电机在现代工业领域的应用。

2

工业机器人操作与编程★

素质：具备良好的职业道德、沟通及团队协作精神；具有勇于创新、敬业乐业的工作作风。

知识：掌握工业机器人编程、操作和维护。

能力：具备机器人在线编程、在线通讯检测能力。排除工作故障能力

（1）使学生具备ABB工业机器人软件设计、调试、检测、维护与保养的能力；

（2）掌握ABB机器人的硬件构成、软件编程的基本方法，养成将技能应用于实践的能力。

（1）机器人概述、机器人的基础操作知识；

（2）机器人的I/O通信、机器人的程序数据；

（3）机器人的程序编制、机器人的硬件连接；

（4）工业机器人的典型应用。

3

电气设备

素质：具备沟通能力及团队协作精神、具有安全意识、社会责任心及环保意识。

知识：掌握电工设备的使用技术以及高低压电气设备安装和巡检。

能力：能够具备电站运行管理能力以及电气设备的运维和检修能力。

（1）通过学习，使学生具备电工、电气安装工、继电保护工的岗位工作技能；

（2）掌握电气设备原理、变配电所主接线方案的比较及电气设备的安装与调试、输电线路阶段式电流保护的接线、整定计算等知识；

（3）养成良好的职业道德，培养安全生产的工作作风。

（1）供配电全过程认识、供配电系统主要电气设备及主接线。

（2）电力负荷及其计算、短路计算及电器的选择校验。

（3）工厂电力线路及其选择计算。

（4）节约用电、计划用电及供电系统的运行维护。

4

变频与伺服控制技术★

素质：具有良好的爱岗敬业及法律意识。培养学生独立分析问题、解决问题的能力。培养学生细致严谨的工作态度。有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力。

知识：掌掌握变频器、步进电机、伺服电机的结构、工作原理以及参数设置、调试，掌握步进电机的控制方法，掌握伺服电机的控制方法。

能力：具备对伺服控制系统的设计、调试、故障处理能力和应用PLC完成相应控制功能的能力。

（1）掌握交直流伺服与变频器应用与维修方面所需的理论知识。

（2）能够根据不同的控制要求，解决问题规划方案。

（3）能利用变频器与交流伺服的功能完成自动化控制实际问题。

（1）能熟练使用通用型交流伺服与变频器，并初步具备故障的分析和维修能力。

（1）直流伺服系统及应用。

（2）交流流伺服系统及应用。

（3）变频器原理和组成。

（4）变频器的运行方式。

（5）西门子变频器的操作与运行。

（6）变频器的选择安装。

（7）恒压供水。

5

传感器与检测技术★

素质：培养良好的职业道德和安全责任意识。培养严谨细致、认真负责的职业精神。培养团结协作、开拓创新的精神品格。

知识：掌握测量的基本概念、分析方法。掌握传感器的定义、组成及类型。掌握常用传感器的工作原理、基本特性、结构类型和典型应用。

能力：能进行测量数据的处理。能根据实际要求选用传感器。能根据需要进行测量系统的制作和调试。

（1）掌握将被测量的各种物理量转变为电量的方法。

（2）通过传感器技术发展前沿的了解，加深同学们的民族自信。

（3）掌握各种传感器的工作原理和特性。

（4）使学生掌握各种传感器的测量电路;

（5）通过传感器技术实验模块训练，使得学生获得搭建各种传感器测量电路的能力，使学生初步会用传感器技术的理论和方法，解决工程实际问题。

（1）检测技术的基本概念，检测装置的基本特性，具备误 差理论知识，学会误差分析与数据处理的方法。

（2）应变式传感器、电容传式感器、电感式传感器、热电 式传感器等其他形式传感器的原理，结构，学会非电量检测技术及相   关检测方法。

（3）电测技术中抗干扰问题的介绍，了解噪声源及耦合方 式，共模、差模干扰知识，掌握常用抗干扰措施

6

工业网络与组态技术★

素质：具备自我管理、团队精神、交往能力。诚实守信，具有完成任务和解决问题的能力，   创新能力和自我学习能力。

知识：学习组态控制技术中常用的基本术语、定义、概念和规律，掌握组态控制技术组态方法，通过工程实例，学会制作组态相关工程。

能力：应用组态软件编程的基本能力，具备组态软件与开关量设备、模拟量等设备的联机调试能力，具有较强的典型自控系统设计能力。

（1）学生具备自动化系统集成、自动化系统工艺实施基础知识。

（2）掌握自动化设备网络组建、安装、调试、维护工作中的基本职业能力。

（3）掌握组态界面的开发过程和基本操作原理。

（1）现场总线控制技术概念、定义、应用。

（2）PROFIBUS现场总线控制技术实现方法及安装接线。

（3）组态软件的组成、应用。

（4）MCGS人机界面开发。

7

电气运行

素质：具备安全生产、环保节能及法律意识等职业素养。

知识：了解智能微电网的体系结构、工作原理，通信方式、运行控制和维护、能量管理与监控；掌握智能微电网的软、硬件技术。

能力：掌握智能微电网系统分析、系统设计、建设与施工、运行与维护、管理等方面的基本方法及技能。

（1）掌握倒闸操作的基本原则，防止误操作事故；

（2）掌握变电站电气主接线的形式、运行方式及操作以及变压器检查与正常运行的操作、监视及维护、异常运行处理；

（3）掌握高压断路器的运行、巡视检查项目及常见故障处理方法。

（4）掌握电动机的操作、运行管理及事故处理。

（1）变电站一次系统及自用电系统的运行及事故处理；

（2）变压器的运行及事故处理；

（3）高压断路器的运行及事故处理；

（4）电动机的运行及事故处理。

8

电力电子技术

素质：养成与人合作的团队精神和良好的职业道德；具有安全生产的工作作风；拥有安全第一的生产理念。

知识：掌握可控整流电路、触发电路、晶闸管有源逆变电路、交流调压、直流斩波以及变频电路等多种新型电力变换电路及控制方法。

能力：培养学生对典型电力电子电路及系统具备一定的分析、设计和计算能力，通过不同角度分析问题能力。

（1）使学生熟悉晶闸管组件和目前常用的新型全控器件的原理及基本特性；

（2）可控整流电路、触发电路、晶闸管有源逆变电路、交流调压、直流斩波以及变频电路等多种新型电力变换电路及控制方法。

（1）常用的不可控型、半控型和全控型电力电子器件；

交流-直流变换、直流-交流变换、交流-交流变换、直流-直流变换等电电子变流电路

1

电业安全生产

素质：具备规范操作的安全意识、与人合作的团队精神和良好的职业道德。

知识：具备电力安全生产的基本能力；掌握防触电技术和触电急救的方法；学会使用安全用具；掌握电气装置的防火防爆及防雷技术；掌握扑灭电气火灾的方法。

能力：会进行电气设备的巡视检查；会规范执行电气设备的倒闸操作；掌握分析和处理用电事故的能力。

(1)绿色生产和安全防护意识；

(2)人身安全与防护；

(3)电气安全用具；

(4)电气防火防爆及防雷；

(5)电气设备安全检查；

(6)电气自动化安全检查。

(1)通过讲授+实物演示相结合的方法，使学生能掌握安全工器具的基本使用方法；

(2)借助电气自动化运维实训室模拟开展电气自动化组件的故障排查；

(3)通过开展电气自动化的安全巡查培养学生的安全规范和安全意识；

(4)通过开展电气设备的安全检查，培养学生岗位职业能力。

2

电力系统自动装置

素质：培养良好的职业道德和安全生产责任意识，具有一定分析问题和解决问题的能力。

知识：掌握备用电源自动投入装置、自动调节励磁装置、等的组成、作用、简单使用；了解常用自动装置的工作原理和参数整定方法。

能力：具有阅读相关原理图和展开图的能力；能正确使用常规自动装置；

具有对自动装置进行测试的能力。

(1)同步与并列操作的基本概念、并列操作方法及特点、自动准同步装置的构成和工作原理；

(2)发电厂和变电站常用自动装置的名称、结构及作用；

(3)自动装置运行与管理；

(4)电力系统频率特性、负荷调节效应；各级动作频率、切除负荷量、动作时间的确定。

(1)教学以工作过程为导向，采取教学做一体，充分利用线上资源，对学有余力的同学发布拓展任务；

(2)结合校外电站实训基地工作能力要求，按照发电厂及变电所自动装置配置、运行调试等岗位能力要求设置教学实践任务。

1

电力生产概论

素质：培养良好的职业道德和安全生产责任意识，具有一定分析问题和解决问题的能力。

知识：掌握发电、输电、供电、配电原理和基本知识，包括火力、水力、核电、新能源发电等内容。

能力：具有阅读变电站、电力线路、直流输电以及计算机技术在电力行业中的应用能力。

（1）了解电力生产的基本过程(发电、变电、供电、配电)和基本知识，包括火力、水力、核电、新能源发电等内容。

（2）学习电网运行的基础知识与技术。

（3）理解发电厂经济运行和调度。

（1）电力系统与电力生产。

（2）火力发电、水力发电、核能发电。

（3）未来能源发电技术。

（4）变电站、电力线路、直流输电以及计算机技术在电力行业中的应用

1

20

15

2

2

1

2

20

17

2

1

3

20

16

3

1

4

20

16

3

1

5

20

11

3

1

4

1

6

20

0

17

1

0

2

合计

其 中

第1学年

第2学年

第3学年

理论

实践

1学期

2学期

3学期

4学期

5学期

6学期

20周

20周

20周

20周

20周

20周

公共基础课（基础共享模块）

1

思想道德与法治

15090034

54

40

14

26

28

3

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

22000050

32

26

6

32

2

3

形势与政策

11090001

18

18

0

4

4

4

4

2

1

4

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

22000044

48

42

6

48

2.5

5

体育

15000044

108

10

98

30

30

24

24

6

6

大学生职业发展与就业指导

15000063

36

36

0

2

30

2

2

2

7

水情水文化

10010002

8

8

0

8

0.5

8

心理健康教育

15000001

36

36

0

20

4

4

4

4

2

9

劳动教育

10010008

90

18

72

20

20

18

18

14

5

10

高等数学

15000049

54

54

0

54

3

11

大学英语

15000046

54

54

0

54

3

12

中华优秀传统文化

15000036

18

18

0

18

1

13

信息技术

12010099

24

24

0

24

1.5

14

军事理论与军事训练

13010505

80

20

60

80

4.5

15

应用文写作

14020190

18

18

18

1

16

创业实务

14010019

18

18

18

1

小计（占总学时比例 25.4 %）

696

440

256

308

128

112

126

22

0

39

专业课

专业群共享课程

1

电子技术基础

13010410

54

40

14

54

3

2

电工基础

13020250

54

40

14

54

3

3

工程制图与CAD

13020301

46

44

22

46

2.5

4

电气控制与PLC应用

13010397

54

42

12

54

3

小计（占总学时比例 7.6%）

208

146

62

100

54

54

0

0

0

11.5

专业必修方向课程

1

★传感器与检测技术

0405277

54

44

10

54

3

2

★工厂供电技术

0405331

54

44

10

54

3

3

电力电子技术

0402119

54

40

14

54

3

4

电气运行

13020200

46

38

8

46

2.5

5

★自动控制技术

待定

54

40

14

54

3

6

★变频与伺服控制技术

DJ00101

54

30

24

54

3

7

★工业机器人操作与编程

DL00103

54

42

12

54

3

8

★工业网络与组态技术

DL00102

54

46

8

54

3

小计（占总学时比例  17.4%）

424

324

100

0

100

108

54

162

0

23.5

拓展模块

专业选修课程

1

电力系统自动装置

13010249

46

36

10

46

2.5

2

电业安全生产

13010224

36

26

10

36

2

专业群高层互选课

3

电力生产概论

13010339

54

46

8

54

3

小计（占总学时比例 5%）

136

108

28

0

0

46

90

0

0

7.5

综

合

实

训

1

入学教育与军事训练

30

30

0

30

1W

1.5

2

金工实训

30

30

0

30

1W

1.5

3

电子器件安装实训

30

30

0

30

1W

1.5

4

低压电器安装实训

30

30

0

30

1W

1.5

5

电气专业认识实习

30

30

0

30

1W

1.5

6

电机装配实训

30

30

0

30

1W

1.5

7

泵站检修生产实习

30

30

0

30

1W

1.5

8

供配电综合实训

30

30

0

30

1W

1.5

9

电力电子技术实训

30

30

0

30

1W

1.5

10

PLC技术实训

30

30

0

30

1W

1.5

11

供电运行实习

30

30

0

30

1W

1.5

12

机电工程识绘图综合实训

30

30

0

30

1W

1.5

13

变频调速综合实训

30

30

0

30

1W

1.5

14

顶岗实习教育

30

30

0

30

1W

1.5

15

岗位实习

630

630

0

630

4W

17W

31.5

16

毕业教育与鉴定

30

30

0

30

1W

1.5

小计（占总学时比例 39.4%）

1080

0

1080

2

2

3

3

8

18

54

任意选修课

144

144

0

0

36

36

36

36

0

8

总计学时数

2742

1208

1534

468

378

446

450

460

540

92.5

1

******有限公司实习基地

专业认识、电气运行

100人次

2

******有限公司

专业认识、机组安装检修

100人次

3

******有限公司

专业认识、电气运行

100人次

4

******水电站

顶岗实习、就业

150人次

5

******有限公司实习基地

顶岗实习、就业

100人次