2021级工程造价专业人才培养方案-教务处

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21级人培方案

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2021级工程造价专业人才培养方案

来源：作者：发表日期：2021-09-15 阅读次数：

湖北水利水电职业技术学院

工程造价专业

2021级人才培养方案

专业名称：工程造价

专业代码： 440501

生源类别：高中毕业生或具有同等学力者

学制：全日制三年

专业负责人签字：

系教学主任签字：

系主任签字：

专业指导委员会主任签字:

教务处

2021年 8月印制

一、专业名称及代码

工程造价专业（440501）。

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

表1本专业职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类(代码)

对应

行业（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或技术领域

职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书举例

土木建筑大类（44）

建设工程管理类（4405）

专业技术服务业（74）

工程造价工程技术人员 (2-02-30-10)

1．工程造价咨询、工程招投标代理等咨询企业一线技术岗位；

2．建筑施工企业与房地产开发企业造价管理、合同与招投标管理及资料员岗。

建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书、装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书、建筑工程识图职业技能等级证书、工程造价数字化应用职业技能等级证书、建筑行业八大员等。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握建筑工程项目的工程造价确定与管理等知识和技术技能，面向建筑业工程造价领域，能够从事建筑业工程造价咨询与管理工作的高素质劳动者和技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识、能力等方面在到以下要求：

1.素质

（1）具有良好的思想政治素质。具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识

（1）掌握国家关于高职教育规定的英语，计算机等课程的基础知识，掌握几何图形、概率统计等数学知识；

（2）熟悉建筑材料、建筑识图与构造、建筑结构等工程技术知识；

（3）熟悉建筑施工工艺、装配式建筑施工技术、施工组织等基本知识；

（4）掌握建筑工程含装配式建筑工程量计算规则、工程预算、工程清单报价及结算管理等基本理论知识。

（5）掌握BIM建模知识。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（1）能正确认识和理解建筑工程图纸和建筑信息模型建模；

（2）能按照图纸计算建设工程的工程量；

（3）能编制建筑工程量清单报价书及施工图预算书；

（4）能编制建筑工程结算文件；

（5）能熟练操作工程造价软件和运用BIM软件进行工程造价管理；

（6）能收集、整理建筑工程资料及合同资料。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课和专业课程。

（一）公共基础课程

课程名称：思想道德与法治

教学目标：综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为基本内容，在理论与实际的结合上，对当代高职大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，培育和践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法治素养，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德素质和法治素养基础。

主要内容：担当复兴大任，成就时代新人、领悟人生真谛，把握人生方向、追求远大理想，坚定崇高信念、继承优良传统，弘扬中国精神、明确价值要求，践行价值准则、遵守道德规范，锤炼道德品格、学习法治思想，提升法治素养。

教学要求：掌握高职大学生健康成才的一般规律，明确高职大学生在建设中国特色的社会主义伟大事业中所要承担的责任和使命；掌握人生观、爱国观、价值观、道德观、法治观基本观点；养成良好的职业意识、职业理想、职业道德、职业态度、职业价值观和职业纪律、法治思维,促进自己成长成才和终身发展。

课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

教学目标：对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。

主要内容：马克思主义中国化的历史逬程与理论成果、毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴的重要保障、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导。

教学要求：掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，了解马克思主义中国化理论的主要内容、精神实质和重大意义，深化对中国特色社会主义的认识。

课程名称：形势与政策

教学目标：引导学生正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地。

主要内容：党的理论创新最新成果、新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践等。

教学要求：学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析与研判国内外形势，把握时代脉搏，树立正确的形势观与政策观。

课程名称：体育

教学目标：通过本课程的学习，使学生了解体育与健康的关系，了解体育运动的基本要求和方法；掌握1～2项运动技能。

主要内容：体育运动的基本要求和方法； 1～2项运动技能。

教学要求：通过课程学习实践，增强学生身心素质；培养学生勇敢顽强的意志、友好相处的能力、团结协作的精神，为今后的健康学习、健康工作、健康生活打下坚实的基础。

课程名称：入学教育及军事训练

教学目标：通过基本的军事训练，培养学生组织纪律性和集体主义观念、服从命令和艰苦耐劳的精神，并使学生了解一定的国防知识。

主要内容：大学生基本的军事训练内容。

教学要求：通过基本的军事训练，培养学生组织纪律性和集体主义观念、服从命令和艰苦耐劳的精神，并使学生了解一定的国防知识。

课程名称：心理健康教育

教学目标：对新生进行以理想信念教育、爱国爱校教育、诚实守信教育、社会主义荣辱观教育及心理素质教育等为主要内容的思想政治教育，帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观、心理健康观和荣辱观。

主要内容：理想信念教育、爱国爱校教育、诚实守信教育、社会主义荣辱观教育、

校纪校规教育、安全教育、心理健康教育、文明教育为主的日常生活学习习惯养成教育。

教学要求：对新生进行以校纪校规教育、安全教育、心理健康教育、文明教育为主的日常生活学习习惯养成教育，帮助新生尽快适应大学生活。

课程名称：劳动教育

教学目标：通过劳动教育和实践，让学生热爱劳动，培育劳动美的价值观。

主要内容：校园清洁、实训室、寝室卫生打扫、养老院帮扶劳动等。

教学要求：通过劳动教育和实践，让学生热爱劳动，培育劳动美的价值观。对校园内生活、教学等场所卫生进行责任包干制，有序安排学生力所能及的劳动实践，强化学生守好一段渠、种好责任田的意识。劳动教育融入专业教学活动之中，实践课、理实一体化等课程评价量化劳动考核得分。

课程名称：应用数学

教学目标：使学生掌握从事岗位工作所必需的数学知识，具有一定的数学运算求解能力、数字应用能力。

主要内容：函数、面积、体积、导数、微分、计算器等的应用

教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握从事岗位工作所必需的数学知识，具有一定的数学运算求解能力、数字应用能力，形成严谨缜密、科学求实的工作态度。

课程名称：大学英语

教学目标：使学生掌握一定的英语基础知识，具有一定的听、说、读、写、译能力。

主要内容：大学英语基础知识

教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握一定的英语基础知识，具有一定的听、说、读、写、译能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，进行简单的口头和书面交流。

（二）专业课程（★是专业核心课程，▲是书证融通课程）

1.专业基础课程

课程名称：安装工程识图

教学目标：让学生掌握给排水、电气、通风空调、采暖工程等识图方法。

主要内容：给排水、电气、通风空调、采暖工程识图知识

教学要求：通过学习，学生对给排水、电气、通风空调、采暖工程识图能技能有大致把握和理解应用。

课程名称：建筑结构基础

教学目标：让学生理解建筑工程简单结构力学方面原理，简支梁等简单原理。

主要内容：建筑工程结构力学，简支梁等简单原理。

教学要求：通过学习，学生对建筑工程结构力学简单原理有大致把握和理解应用，理解分析建筑构造的力学原理。

课程名称：建筑识图与构造▲

教学目标：让学生掌握房屋建筑的基础、楼地面、墙、柱等识图与构造的基本识图技能。

主要内容：房屋建筑的基础、楼地面、墙、柱等识图与构造的基本识图。

教学要求：通过学习，学生对房屋建筑的基础、楼地面、墙、柱等识图与构造的基本识图。有大致把握和理解应用。

课程名称：建筑材料

教学目标：让学生掌握建筑工程材料的性质和性能检测方法。

主要内容：砂石、钢筋、混凝土等常用建筑材料的性质及检测方法

教学要求：通过学习，学生对砂石、钢筋、混凝土等常用建筑材料的性质及检测方法有大致把握和理解应用。

课程名称：建筑施工工艺

教学目标：让学生理解建筑工程土石方工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程等常用施工工艺方法标准。

主要内容：建筑工程土石方工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程等常用施工工艺方法标准

教学要求：通过学习，学生对建筑工程土石方工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程等常用施工工艺方法标准有大致把握和理解应用。

课程名称：建筑CAD▲

教学目标：让学生理解和掌握建筑工程点线面及结构的软件画图技能。

主要内容：建筑工程点线面及结构的软件画图知识。

教学要求：通过学习，学生对建筑工程点线面及结构的软件画图知识有大致把握和理解应用。

课程名称：工程招投标与合同管理

教学目标：让学生理解建建筑工程招标与投标文件的编制方法、招标投标评标方法。

主要内容：建筑工程招标与投标文件的编制方法、招标投标评标方法等。

教学要求：通过学习，学生对使学生掌握一定的投标文件编制技能及合同管理有大致把握和理解应用。

2.专业课程

课程名称：BIM技术应用▲

教学目标：让学生掌握BIM建模软件的操作技能。

主要内容：BIM建模软件的操作技能

教学要求：通过学习，学生对建筑工程BIM建模软件的操作技能有大致把握和理解应用。

课程名称：建筑工程量计算★

教学目标：让学生理解建筑工程土石方、砌体、钢筋混凝土等分部分项工程量及措施项目工程量的计算方法。

主要内容：建筑工程土石方、砌体、钢筋混凝土等分部分项工程和措施项目工程量的计算方法。

教学要求：通过学习，学生对建筑工程土石方、砌体、钢筋混凝土等分部分项工程及措施项目工程量的计算方法有大致把握和理解应用。

课程名称：钢筋平法识图算量★

教学目标：让学生理解建筑工程平法钢筋识图与钢筋工程量的计算方法。

主要内容：建筑工程平法钢筋识图与钢筋工程量的计算方法。

教学要求：通过学习，学生对建筑工程平法钢筋识图与钢筋工程量的计算方法有大致把握和理解应用。

课程名称：装饰定额与预算

教学目标：让学生掌握楼地面、墙柱面、天棚、油漆涂料裱糊等分部分项工程定额计价的编制方法。

主要内容：楼地面、墙柱面、天棚、油漆涂料裱糊等分部分项工程定额计价

教学要求：通过学习，掌握楼地面、墙柱面、天棚、油漆涂料裱糊等分部分项工程定额计价的编制方法。

课程名称：安装工程计量与计价★

教学目标：让学生掌握给排水等工程分部分项工程量的计算及清单报价、措施项目费，其他项目费及规费税金等费用的计算方法。

主要内容：给排水等工程分部分项工程量的计算方法及计价方法

教学要求：通过学习，学生对给排水等工程分部分项工程的工程量计算和计价方法技能有一定的应用能力。

课程名称：装配式建筑施工技术▲

教学目标：让学生掌握装配式建筑施工技术及工艺流程。

主要内容：装配式建筑施工工艺和技术标准。

教学要求：通过学习，学生对装配式建筑施工工艺和技术标准有大致把握和理解应用。

课程名称：建筑预算软件应用★▲

教学目标：让学生掌握算量软件、钢筋抽样软件、土建计价软件的操作应用。

主要内容：算量软件、钢筋抽样软件、土建计价软件的操作技能。

教学要求：通过学习，学生对建筑工程算量软件、钢筋抽样软件、土建计价软件的操作技能有一定的运用能力。

课程名称：工程量清单计价★

教学目标：让学生掌握建筑工程土石方、砌体、钢筋混凝土等分部分项工程清单报价、措施项目费，其他项目费及规费税金等费用的计算方法。

主要内容：建筑工程土石方、砌体、钢筋混凝土等分部分项工程清单报价、措施项目费，其他项目费及规费税金等费用的计算方法。

教学要求：通过学习，学生对建筑工程土石方、砌体、钢筋混凝土等分部分项工程费价、措施项目费，其他项目费及规费税金等费用的计算方法技能有一定的应用能力。

课程名称：安装预算软件应用

教学目标：让学生掌握给排水、电气、通风空调、采暖工程等工程量软件计算及计价计算操作方法。

主要内容：给排水、电气、通风空调、采暖工程等工程量软件计算及计价计算操作方法。

教学要求：通过学习，学生对给排水、电气、通风空调、采暖工程等工程量软件计算及计价计算操作方法有一定的理解应用。

课程名称：建筑工程结算谈判★

教学目标：让学生掌握一定的建筑安装工程结算书编制及结算谈判技能。

主要内容：建筑工程结算书的编制方法与谈判技巧。

教学要求：通过学习，学生对建筑安装工程结算书编制及结算谈判技能有大致把握和理解应用。

课程名称：建筑工程资料管理

教学目标：让学生掌握建筑工程保证资料与技术资料的编制方法。

主要内容：建筑工程保证资料与技术资料的编制方法。

教学要求：通过学习，学生对建筑工程保证资料与技术资料的编制方法有大致把握和理解应用。

课程名称：建筑工程测量

教学目标：让学生掌握常用工程测量仪器的构造，水平、高程和简单地形测量技巧，水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器设备的操作方法。

主要内容：常用工程测量仪器的构造，水平、高程和简单地形测量技巧，水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器设备的操作方法。

教学要求：通过学习，学生对常用工程测量仪器的构造，水平、高程和简单地形测量技巧，水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器设备的操作方法有大致把握和理解应用。

3.专业限选课

课程名称：水利工程造价

教学目标：掌握水利工程基础单价计算的计算规则，熟悉水利工程定额和清单计价规范进行工程报价的编制。

主要内容：基础单价计算，建安工程单价计算，水利工程报价

教学要求：通过学习，学生能够根据水利工程基础单价计算的计算规则，编制工程报价。

课程名称：建设法规

教学目标：让学生掌握二级建造师考试必备的建设法规基础知识，达到二级建造师考试要求。

主要内容：二级建造师考试必备的建设法规基础知识。

教学要求：通过学习，学生对二级建造师考试必备的建设法规基础知识有大致把握。

课程名称：二级造价师基础知识

教学目标：熟悉建筑工程造价管理的基本概念、基本理论和基本方法，掌握建筑项目工程造价的确定和控制方法及造价工程管理的相关知识。

主要内容：建设工程项目管理和合同管理的相关知识，建设项目各阶段工程造价的内容、计算和控制方法。

教学要求：通过学习，具备熟练使用规范、定额等资料编制投标报价的能力，对人工、材料价格资料的收集、整理和处理有大致把握和理解应用。

课程名称：二级造价师土建实务

教学目标：掌握建筑构造、常用建筑材料性能和选择、常用施工方法和施工工艺，能够熟练计算建筑面积和工程量，计算工程总造价。

主要内容：专业技术知识、工程计量、工程计价。

教学要求：通过学习，对建筑构造、常用建筑材料性能和选择、常用施工方法和施工工艺，建筑面积和工程量的计算有大致把握和理解应用。

4.实践性教学环节。主要包括实习、实训、实验、社会实践、毕业设计（论文）等。

课程名称：认识实习

教学目标：通过实习，提高学生的专业兴趣，让学生系统了解行业专业动态及工作流程、建筑基本构造，为今后的专业学习打下良好的基础。

主要内容：安全教育，校外建筑、企业、工地参观，校内实训楼参观、著名工程视频学习

教学要求：通过认识实习，让学生对于专业工作环境、工作情景、工作内容有基本的认识。

课程名称：入学教育与军事训练

教学目标：通过基本的军事训练，培养学生组织纪律性和集体主义观念、服从命令和艰苦耐劳的精神，并使学生了解一定的国防知识。

主要内容：内务整理、站队列，站军姿、走齐步、踢正步、跑步。学军歌，学拉歌。

教学要求：学生能够完成各项军事项目练习，并能认识一定的国防知识。

课程名称：工程量计算实训

教学目标：让学生使用算量软件能够独立完成一个建筑项目的土石方、砌筑工程、钢筋混凝土工程等工程量计算。

主要内容：一个建筑项目的土石方、砌筑工程、钢筋混凝土工程等工程量计算。

教学要求：通过实训，学生独立完成一个建筑项目的土石方、砌筑工程、钢筋混凝土工程等工程量计算。

课程名称：工程量清单计价实训

教学目标：让学生能够独立完成一个建筑项目的土石方、砌筑工程、钢筋混凝土工程等建筑工程量清单软件计算。

主要内容：一个建筑项目的土石方、砌筑工程、钢筋混凝土工程等建筑工程量清单计价软件编制。

教学要求：通过实训，学生独立完成一个建筑项目的土石方、砌筑工程、钢筋混凝土工程等建筑工程量清单计价软件编制。

课程名称：顶岗实习岗前教育

教学目标：让学生获得毕业顶岗实习前的安全教育，对建筑工程项目安全风险进行全面提示和教育，对即将顶岗实习的安全有一定的预知。

主要内容：毕业顶岗实习前的安全教育，对建筑工程项目安全风险进行全面提示和教育。

教学要求：通过教育，学生对毕业顶岗建筑工程项目安全风险进行全面预判和知晓。

课程名称：毕业顶岗实习

教学目标：让学生全面进行实际项目的预算编制和全过程造价管理，全面提高建设工程项目的预算编制、过程预算管理，结算管理等技能。

主要内容：全面进行实际项目的预算编制和全过程造价管理，通过到企业实训掌握建设工程项目的预算编制、过程预算管理，结算管理等技能。

教学要求：通过顶岗实习，学生能够全面进行实际项目的预算编制和全过程造价管理，掌握建设工程项目的预算编制、过程预算管理，结算管理等技能。

课程名称：毕业教育与鉴定

教学目标：毕业后与岗位零距离接轨，包括求职简历，面试技巧等内容。

主要内容：岗位学习、简历制作、面试技巧等。

教学要求：能够完成岗前准备知识，学会简历制作，熟悉面试技巧等。

专业课程体系构建框图见附录1。

（三）素质教育与能力拓展课程

1.素质教育必修课程

（1）“思想道德与法治”。主要评定与考核学生第1-5学期在校的表现，成绩按五级制计，每学期1学分，必修要求5学分；

（2）“素质教育活动”主要评定与考核学生在校从第1-5学期参加各类素质教育活动情况，包括青年志愿者、社会实践活动、党校培训、文体比赛、创新创业活动等有标志性成果的相关项目，成绩按五级制计，必修要求5学分，最高计10学分。

2.公共选修课程

课程目录：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、中共党史、中华人民共和国国史、当代世界经济政治与国际关系、安全教育、健康运动与保健、大学生美育、艺术欣赏、国学经典赏析、中外建筑赏析、信息技术、人工智能、大数据科技、多媒体制作教程、EXCEL表格制作与应用、职业发展与就业指导、创业实务、职业素养与礼仪、金融知识与诚信教育、大学语文、应用文写作、沟通与口才、普通话口语表达技能教程、英语口语、国际交流英语视听说、科技英语、英语四级考试辅导、管理学基础、现代企业管理、人力资源管理概论、社会心理学、趣味数学、应用数学、城市交通与发展、中国水利史、中国水电概论、水土保持与生态建设、水资源与现代水利、走进桥梁、走进武汉。

七、教学进程总体安排

教学进程具体安排见附录2

课程类别	课程性质	课程名称	课程代码	学时/ 学分	学期安排	考核方式
公共基础课	纯理论课（A类）	思想道德与法治	待定	54/3	1-2	考试
公共基础课	纯理论课（A类）	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	0507034	72/4	3-4	考试
公共基础课	纯理论课（A类）	形势与政策	0507035	18/1	1-5	考试
公共基础课	纯实践课（C类）	体育	0507002	108/6	1-4	考试
公共基础课	纯理论课（A类）	大学生职业发展与就业指导	JC00015	36/2	1345	考试
公共基础课	纯理论课（A类）	水情水文化	0203057	8/0.5	1	考试
公共基础课	纯理论课（A类）	心理健康教育	JC00005	36	1-5	考试
公共基础课	纯实践课（C类）	劳动教育	SL00055	90/5	1-5	考试
公共基础课	纯实践课（C类）	信息技术	JD00072	24/1.5	1	考试
公共基础课	理实一体化课（B类）	入学教育与军事训练	待定	72/4	1-2	考试
公共基础课	纯理论课（A类）	应用文写作	0504080	18/1	2	考试
公共基础课	纯理论课（A类）	应用数学	待定	54/3	1	考试
公共基础课	纯理论课（A类）	大学英语	0502122	54/3	1	考试
专业基础课	理实一体化课（B类）	安装工程识图	0304057	46/2.5	1	考试
专业基础课	理实一体化课（B类）	建筑结构基础	0303023	46/2.5	1	考试
专业基础课	理实一体化课（B类）	▲建筑识图与构造(1)	JZ00016	54/3	1	考试
专业基础课	理实一体化课（B类）	▲建筑识图与构造(2)	JZ00016	44/2.5	2	考试
专业基础课	理实一体化课（B类）	建筑材料	0303018	44/2.5	2	考试
专业基础课	理实一体化课（B类）	建筑施工工艺	JZ00020	64/3.5	2	考试
专业基础课	理实一体化课（B类）	▲建筑CAD	0304046	44/2.5	2	考试
专业基础课	理实一体化课（B类）	工程招投标与合同管理	0304158	46/2.5	3	考试
专业课	理实一体化课（B类）	▲BIM技术应用	待定	54/3	3	考试
专业课	理实一体化课（B类）	★建筑工程量计算	0304070	54/3	3	考试
专业课	理实一体化课（B类）	★钢筋平法识图算量	0304071	54/3	3	考试
专业课	理实一体化课（B类）	装饰定额与预算	0304232	46/2.5	3	考试
专业课	理实一体化课（B类）	★安装工程计量与计价	0304233	46/2.5	3	考试
专业课	理实一体化课（B类）	装配式建筑施工技术	待定	54/2	4	考试
专业课	理实一体化课（B类）	★▲建筑预算软件应用	0304220	54/3	4	考试
专业课	理实一体化课（B类）	★工程量清单计价	0304240	50/3	4	考试
专业课	理实一体化课（B类）	安装预算软件应用	JZ00022	50/2.5	4	考试
专业课	理实一体化课（B类）	★建筑工程结算谈判	0304241	50/3	4	考试
专业课	理实一体化课（B类）	工程资料管理	待定	36/2	5	考试
专业课	理实一体化课（B类）	建筑工程测量	0304164	36/2	5	考试
专业限选课	理实一体化课（B类）	水利工程造价	0301116	36/2	4	考试
专业限选课	理实一体化课（B类）	建设法规	0301052	36/2	5	考试
专业限选课	理实一体化课（B类）	二级造价师基础知识	0304207	36/2	5	考试
专业限选课	理实一体化课（B类）	二级造价师土建实务	0304257	40/2	5	考试
实践课	纯实践课（C类）	认识实习	待定	30/1.5	1	实操
实践课	纯实践课（C类）	工程量计算实训	待定	60/3	5	实操
实践课	纯实践课（C类）	工程量清单计价实训	0304124	30/1.5	5	实操
实践课	纯实践课（C类）	顶岗实习岗前教育	0304205	30/1.5	5	实操
实践课	纯实践课（C类）	顶岗实习	0304045	600/30	5-6	实操
实践课	纯实践课（C类）	毕业教育与鉴定	JZ00006	30/1.5	6	实操

八、实施保障

（一）师资队伍

1．队伍数量与结构要求

学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师型素质教师占专业教师比例不低于60%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。本专业专任师资队伍满足数量与结构要求，具体如下表所示。

序号	姓名	性别	专业	学历	职称	是否双师	是否企业兼职教师
1	邵元纯	男	建筑工程	硕士	高工	是	否
2	钟汉华	男	水利工程	本科	教授	是	否
3	余燕君	女	技术经济	本科	副教授	是	否
4	罗中	男	建筑工程	硕士	副教授	是	否
5	薛艳	女	建筑工程	本科	副教授	是	否
6	王燕	女	结构工程	硕士	副教授	是	否
7	徐燕丽	女	建筑工程	硕士	副教授	否	否
8	董伟	男	建筑工程	硕士	副教授	是	否
9	徐欣	男	给排水工程	本科	副教授	否	否
10	丁志胜	男	建筑工程	本科	高工	否	否
11	熊英	女	建筑工程	硕士	讲师	否	否
12	范艳丽	女	给排水工程	硕士	讲师	否	否
13	沈小芹	女	建筑工程	硕士	讲师	是	否
14	朱菁	女	建筑工程	硕士	讲师	是	否
15	孔令时	是	交通工程	本科	讲师	是	否
16	王国霞	女	建筑工程	本科	高级实验师	否	否
17	丁艳荣	女	建筑工程	本科	实验师	是	否
18	邱兰	女	建筑工程	硕士	副教授	否	否
19	石硕	男	土木工程	研究生	讲师	是	否

2．专任教师素质要求

专任教师应具有高校教师资格；有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心；具有工程造价等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

本专业专任教师大多具有工程造价等相关专业本科及以上学历；具有扎实的工程造价理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展本专业课程教学改革和科学研究；按照学院360计划要求，都具备5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3．专业带头人岗位要求

专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好的把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4. 兼职教师任职要求

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和实际工作经历，具有中及以上相关专业职称，能担专业课程教学实习、实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

本专业兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，都是各企业行业的专家和工匠，具体如下表所示。

序号	姓名	性别	专业	学历	职称	是否双师	是否企业兼职教师
1	南博	男	建筑工程	本科	高工	否	是
2	王军	男	建筑工程	本科	高工	否	是
3	王淑贞	女	土木工程	本科	造价师	否	是
4	蒋彦	男	水利工程	本科	造价师	否	是
5	徐胜威	男	土木工程	本科	造价师	否	是
6	李美荣	女	土木工程	本科	造价师	否	是
7	张少龙	男	土木工程	本科	造价师	否	是
8	孙丽霞	女	土木工程	本科	造价师	否	是
9	阮琳	男	土木工程	本科	造价师	否	是
10	金妙君	女	建筑工程经济	本科	造价师	否	是

（二）教学设施

1．专业教室基本条件

专业教室一般配备黑（白）板多媒体计算机投影设备音响设备，互联网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。专业建设基本条件都达标。

2．校内实训室基本要求

校内实训室基本要求为：配备投影设备白板计算机，安装AutoCAD、Revit、BIM算量BIM计价等软件互联网接入或 Wi-Fi环境配备无线终端（手机或 PAD)配备计算机、打印机等设备配备建筑施工图、结构施工图、安装施工图及标准图，集用于手工和软件编制工程预算工程量清单和报价、工程结算等工程造价文件的理实一体化教学与实训。校内实训室具体如下表所示。

序号	实训室名称	实训项目	主要设备
1	工程造价实训室	编制土建、安装、装饰概预算；编制招标、投标文件；清单计价；清单编制实训；工程量及钢筋计算实训等。	硬件：联想牌计算机60台，配备17英寸液晶显示器；CPU：AMD Athlon(tm) II X2；内存：2GDDRⅡ；硬盘500G；显卡：1G显存。软件：广联达工程造价管理和计价软件； KPM招投标软件；PKPM施工组织设计软件；计算机制图软件AutoCAD；图形设计软件Illustrator、CorelDRAW；三维动画制作软件3DSMAX等。
2	工程投标实训室	识图实训；招投标模拟实训；工程项目管理实训；工程资料整理实训等。	工程图纸、标书、G101图集全套与《中南地区建筑标准设计建筑图集合订本》、定额(土建、装饰、安装、市政、公路、水利等)。
3	工程造价BIM 综合实训室	专业认识实习、建筑装饰构造实训、工艺认知实训、装饰施工实训等。	硬件：联想牌计算机100台，配备17英寸液晶显示器；CPU：AMD Athlon(tm) II X2；内存：2GDDRⅡ；硬盘500G；显卡：1G显存。广联达工程造价BIM软件； KPM招投标软件；PKPM施工组织设计软件；计算机制图软件AutoCAD；图形设计软件Illustrator、CorelDRAW；三维动画制作软件3DSMAX等。

3. 校外实训基地基本要求

学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地能提供工程预算、工程量清单报价、工程结算等相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理，有保证实习生日常工作学习生活的规章制度，有安全保险保障。本专业校外实训基地具体见下表。

序号	校外实训基地名称	功能	年均实习规模
1	武钢民用建筑工程有限公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
2	湖北福润德工程造价咨询公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
3	中建三局一公司深圳分公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
4	中建三局二公司中南公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
5	新八建设集团有限公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
6	新七建设集团有限公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
7	武汉建工集团第一工程有限公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
8	武汉建工集团第二工程有限公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
9	武汉建工集团第三工程有限公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
10	武汉市政建设集团第四工程有限公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
11	中铁隧道局河南分公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
12	中铁隧道局重庆分公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
13	中铁建工集团北方工程有限公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
14	湖北瑞兴工程项目管理有限公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
15	湖北大禹建设股份有限公司	认识实习、顶岗实习	1～10人
16	湖北吉天恒誉造价咨询有限公司	认识实习、顶岗实习	1～10人

（三）教学资源

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学院应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。本专门选用建材全部是理实一体化职业教育教材，符合高职学时使用要求。

2.图书文选配备基本要求

图书文献配备能够满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：工程造价专业和相关专业的杂志、湖北省建筑工程消耗量定额与基价表、钢筋平法图集及其他专业图书等学习资料。

3.数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

（四）教学方法

本专业教学实施建议采取以下教学方法：

1.实施任务驱动、项目导向教学模式

围绕工程造价专业人才培养目标，明确课程培养目标及其在专业培养中的定位，将职业岗位能力分析和具体工作过程融入到课程设计中，进行任务驱动、项目导向和教学做一体化的教学模式改革，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，融“教、学、做”为一体，提高学生的职业技能和职业素质。

2.实施“项目驱动，情境教学”核心课程教学

基于造价行业标准，深化教学内容改革，将课程标准与技术标准、毕业标准和用人标准融合。以造价工作过程为导向，分析主要工作任务，分解细化、重构组合形成教学任务，构成岗位课程。完善《建筑工程量计算》、《钢筋平法识图算量》、《建筑预算软件应用》、《建筑工程结算谈判》、《安装工程计量与计价》、《工程量清单计价》6门核心课程的项目驱动，情境教学方法。

（五）学习评价

本专业建议对学生学习评价采用以下方式方法：

1.多方位评价

本专业课程根据学习任务的侧重点不同，注重对学生的专业能力、社会能力、方法能力等综合能力评价。

2.多主体评价

本专业引入多元评价体系，让企业人员、老师、学生、第三方机构等参与到评价过程中，并设置不同的权重占比，使得评价更合理、更客观、更科学。

3.多模块评价

本专业课程则将过程评价与结果评价相结合，注重对学生的过程性、表现性、发展性评价，注重对学生在完成学习任务中的各个学习环节的考核。

在学习阶段和实习阶段都采用学习过程评价和学习结果评价相结合的方式，具体的方案见下表：

评价类别	评价维度	主要评价内容	评价的方式
过程性评价（占70%）	学习时间（20%）	在线学习时长、实践学习时长	学习通平台自动记录
	学习态度（30%）	学习出勤率、学习活动参与度、协作学习成果累计、实践学习报告提交率	学习通平台自动记录
	学习效果（50%）	学习测试题考试、实践学习表现等	教师评价、小组互评、平台自动判分
终结性评价（占30%）	综合素养能力	学习总结报告评定、综合素养能力测评	现场实操、小组互评、教师总结评价

（六）质量管理

本专业质量管理应达到以下要求：

1.人才培养模式管理

以工程造价行业为依托，发挥校企一体化体制的优势，走行业协会、企业、院校共同培养的校企合作之路，以培养工程造价职业素养和职业能力为目标，达到行业引领、企业支撑、学院培养的工学结合人才培养模式要求。

2. 教学质量管理

完善教学质量评价制度，多维度考评教学规范、教学运行、课堂教学效果、教学改革与研究、教学获奖等教学工作实绩。实行教师自评、学生评价、同行评价、督导评价等多种形式相结合的教学质量综合评价。

3. 实践教育质量管理

紧抓人才培养的实验、实习、实训的三个关键环节，坚持以学生实训能力提升为中心，强化职业能力和职业素质，通过添置仪器设备，切实改善和加强工程造价专业实训条件，使实训设备质量以及师资水平满足教学要求，提高教学质量，形成实训内容与实际生产相结合的实训教学模式，使学生在仿真的职业环境中获得高质量的实际动手能力训练，为学生适应顶岗实习环境创造条件，为学生就业打下技能基础。同时，坚持职业的技术性、操作的实用性、实训的开放性、模拟的实战性原则，建成具有一定先进性、开放性和可扩展性的集实践教学、技术服务、职业培训为一体的多功能实训中心，为湖北地区工程造价从业人员的实际操作技能培训、考核搭建服务平台。

4. 人才培养质量评价

在工程造价专业建设指导委员会的指导下，校企共同研究制订人才培养质量评价标准，建立两级评价指标体系，将毕业生的就业率、就业质量、用人单位满意度等作为人才培养质量的核心指标。

九、毕业要求

学生通过规定年限的学习，应修满专业人才培养方案所规定的必修学分138，选修学分16分，素质教育学分10分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求。

十、附录

1.专业课程体系构建框图

2.2021级教学进程安排表