所属专业群名称

智能建造技术专业群

群内专业及代码

智能建造技术（440304）、工程造价（440501）、建筑装饰工程技术（440102）、建筑室内设计（440106）、道路与桥梁工程技术（500201）

1

思想道德与法治

知识目标：掌握思想道德修养和法治的基本概念、基本原理和基本知识，了解中国特色社会主义思想道德建设和法治建设的历史进程和主要内容。

能力目标：培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决思想道德和法律问题的能力。

素质目标：帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，培育和践行社会主义核心价值观；培养爱国主义情怀。

1.马克思主义中国化、中国革命和 社会主义建设的历史和成就。

2.马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容。

3.建设中国特色社会主义的理想信念。

4.马克思主义的世界观、人生观和价值观。

1.教师应具备扎实的专业知识、较高的思想政治素质和良好的职业道德，能够准确传达课程内容，同时具有良好的教学技巧和沟通能力。

2.合理使用教材和其他教学资源，确保教学内容的准确性和时效性。

3.配备多媒体教室，运用信息化教学平台。

4.采用多样化的教学方法，如讲座、讨论、案例分析、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

48

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

知识目标：使学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容、形成发展过程、历史地位和指导意义。

能力目标：培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，提高学生的政治敏锐性和政治鉴别力。

素质目标：引导学生坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强学生爱国情感和社会责任感。

1. 马克思主义中国化的历史逬程与理论成果。

2. 毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、邓小平理论。

3. “三个代表”重要思想、科学发展观。

4. 习近平新时代中国特色社会主义思想。

1.教师要深入研究教材，准确把握教学重点和难点，结合实际案例和时事热点进行生动讲解。

2.采用多样化的教学方法，如课堂讲授、小组讨论、案例分析、实践调研等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.引导学生阅读经典著作和相关文献，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

4.建立科学合理的考核评价机制，全面、客观、公正地评价学生的学习成绩和综合素质。

32

3

形势与政策

知识目标：国家的政治、经济、文化、社会等方面的基本理论和基础知识。

能力目标：提高学生的政策解读能力和综合素养，使其能够适应社会发展的需要，为未来的职业发展和个人成长打下基础。

素质目标：培养学生的政治敏锐性和社会责任感，使学生能够理性看待和分析各种社会现象和问题；引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念、增强爱国情感。

1.党的理论创新最新成果；

2.新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践等。

3.国内外政治形势：包括国际政治格局的演变、各国的政治制度和政治发展动态等。

1.教师应具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够及时关注形势与政策的动态变化，更新教学内容。

2.采用多样化的教学方法，如课堂讲授、小组讨论、案例分析、专题讲座、实地调研等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.引导学生关注时事新闻，鼓励学生通过阅读、观察、思考等方式积累相关知识，并能够在课堂上积极参与讨论和交流。

4.注重培养学生的独立思考能力和创新思维。

16

4

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

知识目标：习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。

能力目标：培养学生运用这一思想分析和解决现实问题的能力，提高其政治素养和理论水平。

素质目标：引导学生坚定五个自信，增强对中国共产党的认同和对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心；激发学生的社会责任感和使命感。

1.习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景。

2.核心要义：即坚持和发展中国特色社会主义。

3.主要内容：涵盖“八个明确”和“十四个坚持”。

4.基本方略等。

5.中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局等。

6.新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

7.党的建设新的伟大工程重要部署。

1.教师要深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想，准确把握教学重点和难点。

2.运用多种教学方法和手段，如多媒体教学、案例教学、实践教学等，增强教学效果。

组织学生开展课堂讨论、小组研究等活动，鼓励学生积极思考、发表见解。

3.引导学生阅读相关经典文献和重要讲话，加深对思想的理解。

48

5

体育

知识目标：培养学生的运动技能，使学生掌握多种体育项目的基本动作和技巧。

能力目标：促进学生的心理健康，增强自信心、应对挫折的能力和情绪调节能力。

素质目标：培养学生的体育兴趣和爱好，养成终身锻炼的习惯。

1.田径项目，如跑步、跳远、投掷等，以提高学生的基本体能。

2.球类运动，如篮球、足球、排球等，培养学生的协作和竞争能力。

1.学生积极参与各项体育活动，遵守课堂纪律和运动规则。

2.认真学习体育知识和技能，努力提高自己的运动水平。

3.注意运动安全，避免在运动中受伤。

108

6

大学生职业发展与就业指导

知识目标：职业观念和职业意识，明确自己的职业目标和职业定位的相关知识。

能力目标：具有求职技巧和方法，如简历制作、面试技巧、职场礼仪等，提高就业竞争力。

素质目标：提升大学生的自我认知能力，包括了解自己的兴趣、性格等，以便更好地匹配职业选择。

1.职业分类和特点

不同行业和职业的发展前景

2.职业目标的设定与分解，职业发展路径的选择与规划，职业规划的调整与评估

3.求职技巧：简历制作与优化，求职信的撰写

4.面试技巧与模拟面试

5.职场礼仪与沟通技巧。

1.学生应按时参加课程学习，积极参与课堂讨论和活动。

2.认真完成课程作业和实践任务，如职业测评、简历制作、模拟面试等。

3.主动关注就业市场动态和职业信息，不断更新自己的职业认知。

4.遵守课程纪律，尊重教师和同学，营造良好的学习氛围。

20

7

水情水文化

知识目标：深入了解水在自然界、人类社会中的重要地位和作用；掌握水情的基本概念、水相关的科学知识和水资源管理原则。

能力目标：培养学生观察、分析和解决与水相关问题的能力。

素质目标：培养学生对水文化的欣赏和理解，增强文化素养；让学生激发学生对水资源保护和合理利用的意识，树立可持续发展的观念。

1.水在古代文明发展中的作用：水文化在文学、艺术、哲学中的体现；不同地域水文化的特色和差异。

2.全球和国内水资源的现状与问题

3.水污染的成因和危害，水灾害的类型和应对策略

4.水资源的开发、利用和保护原则，相关的法律法规和政策措施。

4.节水约技术和方法

5.可持续利用水资源的理念和实践。

1.学生需按时参加课程，认真听讲，积极参与课堂讨论和互动。

2.参加实践活动，如实地考察、水资源调研等，并撰写实践报告。

16

8

心理健康教育

知识目标：帮助学生增进自我认知，培养学生良好的心理素质。

能力目标：能够应对学习、生活中的各种挫折和困难；掌握有效的情绪管理和压力应对方法。

素质目标：提升学生的人际交往能力；促进学生的心理健康发展，预防心理问题的产生。

1.自我意识的发展

2.常见情绪的识别与表达

3.人际沟通技巧：

4.挫折的认知与应对

5.心理健康知识

1.学生应积极参与课堂活动，包括小组讨论、案例分析、角色扮演等。

2.按时完成课程作业和实践任务，如心理日记、自我反思报告等。

尊重他人的观点和感受，营造开放、包容和支持性的课堂氛围。

3.遵守课堂纪律，保证课程的正常进行。

32

9

劳动教育

知识目标：培养学生正确的劳动观念和态度，使学生认识到劳动的价值和意义，尊重劳动、热爱劳动。

能力目标：帮助学生掌握基本的劳动知识和技能，具备一定的动手实践能力和生活自理能力。

素质目标：促进学生的创新思维和创造力发展，在劳动实践中激发创新潜能。培养学生良好的劳动习惯和品质，如勤劳、坚韧、节俭等。

1.劳模精神、工匠精神的内涵与传承

2.个人生活自理技能，如整理内务、衣物洗涤等

3.生产劳动

4.服务性劳动：

社区服务活动，如关爱老人、环保宣传等

校园志愿服务，如图书整理、校园环境维护

校园清洁；实训室、寝室卫生打扫、养老院帮扶劳动等。

1.学生要按时参加课程，认真参与各项劳动实践活动。

2.遵守劳动安全规范，正确使用劳动工具和设备。

3.完成规定的劳动任务，注重劳动质量和效率。

4.养成良好的劳动习惯，保持劳动场所的整洁和卫生。

48

10

军事理论教育

知识目标：军事理论的基本知识。

能力目标：掌握基本的军事知识和技能，提高自我保护和应对突发事件的能力。

素质目标：增强学生的国防观念和国家安全意识；锻炼学生的身体素质和意志品质，增强吃苦耐劳的精神；培养学生良好的生活习惯和自理能力。

1.军事理论的基本知识。

2.军事技能训练

3.生活规范与纪律教育

4.内务整理，包括宿舍卫生、物品摆放等。

作息时间和纪律要求。

5.爱国主义和集体主义教育

6.参观军事展览、观看军事题材影片。

1.学生必须严格遵守军训纪律，服从教官的指挥和安排。

2.按时参加军训各项活动，不得无故缺勤、迟到或早退。

3.认真学习和训练，努力掌握军事知识和技能，达到规定的标准。

4.注意个人安全，避免受伤。

5.爱护军训装备和器材，保持训练场地的整洁和卫生。

12

11

大学英语

知识目标：培养生具备较强的英语听说读写译能力，能够在日常生活、学习和工作中熟练运用英语进行交流。

能力目标：培养学生的英语思维能力，能够用英语思考和解决问题。

素质目标：为学生的专业学习、学术研究和未来职业发展提供语言支持。

1.基础语言知识

2.听力技能

3.口语表达

4.阅读理解

5.写作训练

6.翻译实践

1.教师依据教学标准和学生实际水平，精心设计教学方案，合理安排教学内容和教学进度。

2.采用多样化的教学方法和手段，如讲授、讨论、实践、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣。

3.注重培养学生的语言应用能力和思维能力，引导学生进行自主学习和合作学习。

24

12

职业素养与礼仪

知识目标：培养学生具备良好的职业意识和职业态度，树立正确的职业价值观。使学生掌握职场中必要的礼仪规范和行为准则。

能力目标：增强学生的沟通能力、团队协作能力，适应职场环境。

素质目标：引导学生养成良好的职业习惯和职业行为，提高职业素养和职业竞争力。

1.职业意识与职业态度

2.职场礼仪

3.沟通技巧

4.团队协作

5.职业习惯与职业行为

1.教师应深入研究课程内容，具备扎实的职业素养与礼仪知识，不断更新知识储备，以适应社会发展和行业变化。

2.采用多样化的教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论、实践演练等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.关注学生个体差异，因材施教

16

13

信息技术

知识目标：掌握计算机系统基本知识和基本功能。

能力目标：熟练使用Windows操作系统对文件和系统进行管理，应用互联网进行信息检索、收发电子邮件。

素质目标：增强学生的数字学习与创新能力，熟练运用信息技术工具进行自主学习和创新。

1.信息技术基础

2.网络与信息交流

3.多媒体技术

4.程序设计基础

5.数据处理与分析：

电子表格软件的使用，数据录入、计算和图表制作

6.人工智能初步

1.教师具备扎实的信息技术专业知识，更新自身的知识结构，跟上信息技术的发展步伐。

2.采用多样化的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。

3.精心设计教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生自主学习能力和探究精神。

4.注重实践教学。

24

14

双创空间

知识目标：创新创业的基本知识和理论，包括创新思维、创业流程、市场分析等。

能力目标：提升学生的创新能力和创业实践能力，能够发现问题、提出解决方案。

素质目标：培养学生的团队协作精神、沟通能力和领导能力，为未来创新创业打下基础。

1.创新思维与方法

创新的概念和类型

创新思维的培养，如逆向思维、发散思维等

2.创新工具和方法，如头脑风暴、六顶思考帽等

3.创业基础知识

1.教师应具备丰富的创新创业知识和实践经验，能够为学生提供专业的指导和建议。

2.采用灵活多样的教学方法，如项目驱动教学法、案例教学法、小组讨论法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.关注学生的个体差异，因材施教，对不同水平的学生给予有针对性的指导。

16

15

应用文写作

知识目标：让学生了解各类应用文的特点、格式和写作规范，能准确判断应用文体。

能力目标：培养学生熟练掌握常见应用文的写作方法和技巧，提高写作能力。

素质目标：培养学生严谨、规范的写作态度和职业素养。

1.应用文基础知识

2.行政公文类：通知、通报、报告、请示、批复、函等的写作。

3.事务文书类：计划、总结、调查报告写作。

4.商务文书类：合同、意向书、商务信函、广告文案等的写作。

5.宣传文书类：演讲稿、倡议书、新闻稿等的写作。

6.日常应用文写作

1.教师应深入研究应用文写作的相关理论和实践，不断提升自身的专业素养和写作能力。

2.运用多样化的教学方法，如案例分析、范文展示、写作练习、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.提供丰富、典型且具有针对性的范文，引导学生分析其优点和不足，从中汲取写作经验。

32

1

建筑

材料

知识目标：掌握各种建筑材料的性能和特点；掌握材料的选定、设计和施工等方面的知识和技能；熟悉各种建筑材料的生产工艺和质量控制等方面的问题。

能力目标：具备根据建筑工程的具体要求，合理选择和鉴别建筑材料的能力。

素质目标：强化学生的工程意识和环保意识，使学生在材料选择和应用中充分考虑工程的安全性、经济性和可持续性。

1.建筑材料的特性、力学性能

2.水泥的密度、细度、强度、标准稠度用水量。

3.砂石的密度；砂的筛分；混凝土和易性；

混凝土强度：配合比设计，实验配合比。

4.建筑钢材：钢材的分类、化学成分和力学性能。建筑钢材的品种和选用。

5.砌体材料：砖、砌块、石材

1.教师应清晰、准确地讲解建筑材料的基本概念、原理和知识体系。

2.采用多样化的教学方法，如讲授法、演示法、实践法、讨论法等，激发学生的学习兴趣。

3.结合实际工程案例，深入浅出地阐述建筑材料的应用和重要性。

40

2

建筑CAD

知识目标：掌握CAD基本操作及命令的应用，会建筑施工图形的绘制命令和方法。

能力目标：培养学生运用 CAD 软件准确、高效地表达建筑设计意图的能力。

素质目标：培养学生严谨、细致的工作态度，遵守绘图规范和标准。

1.CAD 软件基础

2.基本绘图命令：如直线、圆、矩形等的绘制。

3.建筑绘图规范

4.房屋建筑施工图绘制；

1.教师需精心设计教学案例和练习题目，使教学内容紧密联系实际应用。

2.采用多样化的教学方法，如讲授法、演示法、实践法、讨论法等，激发学生的学习兴趣。

3.鼓励学生创新和尝试不同的绘图方法。

4.建立科学、公正的评价体系。

48

3

建设

法规

知识目标：掌握工程建设所要遵守的准则建设工程法律制度。

能力目标：培养学生运用建设法规知识分析和解决实际工程法律问题的能力。

素质目标：增强学生的法制观念，培养依法从事建设活动的职业素养。

1.建设法规概述：建设法规的概念、调整对象和法律体系；

2.工程建设程序法

3.工程建设招标投标法规；

4.建设工程合同法

5.工程质量与安全生产管理法规

1.教师利用多媒体教学手段，展示实际案例和相关法律法规条文，增强教学效果。

2.组织学生进行案例分析和讨论，培养学生的实际问题解决能力。

3.采用多元化的考核方式，包括考试、作业、课堂表现、实践报告等。

32

4

工程资料管理

知识目标：掌握各种类型工程资料的收集、整理、归档和保管的方法与流程。

能力目标：能够利用计算机软件进行建筑工程资料管理及适用。

素质目标：培养学生严谨、细致、负责的工作态度和职业素养。

1.资料管理的原则、流程和相关法规标准。

2.项目前期文件的编制与管理。

3.工程勘察设计资料管理

4.工程施工资料管理

5.工程竣工验收资料管理

6.工程资料的归档与保管

1.在教学上，采用理论讲授与实践操作相结合的方式，通过实例分析、项目模拟等教学方法。

2.利用多媒体教学资源，展示实际工程资料的样本和管理案例。

3.建立多元化的考核评价体系，包括理论考试、实践操作考核、作业、课堂表现等。

32

5

建筑工程结构检测

知识目标：掌握建筑结构各类检测方法的适用范围、操作要点和数据处理方法。

能力目标：能熟练操作常用的结构检测仪器设备，进行现场结构的检测和数据处理。

素质目标：培养学生严谨、科学、负责的工作态度和职业素养。

1.建筑结构检测基础知识

2.检测数据处理

3.混凝土结构检测方法及质量验收评定

4.砌体结构检测方法及质量验收评定

1.教师应精心准备教学资料，包括教案、课件、实验指导书等。

2.确保实验室设备齐全、完好，能够满足实验教学的需求。

3.教师应清晰、准确地讲解建筑工程结构检测的基本概念、原理、方法和技术。

4.采用多元化的考核方式，如理论考试、实验考核、作业和课堂表现等。

36

1

工程识图与构造★

知识目标：掌握建筑制图的基本理论、基本知识；掌握民用建筑和工业建筑的基本构造和主要构造的原理；使学生熟悉施工图，具备读图能力；使学生掌握正确绘制施工图的步骤和方法。

能力目标：能够正确阅读和绘制工程图纸。

素质目标：培养学生严谨认真的工作态度和团队合作精神。

1.投影的知识

2.建筑施工图的识读

3.房屋构造的知识

4.结构施工图的识读

1.教师具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够深入浅出地讲解工程识图与构造的相关知识。

2.精心设计教学过程，采用多样化教学方法。

3.注重实践教学环节，安排足够的绘图练习和识图训练。

4.引导学生关注行业最新标准和规范的变化，培养学生的规范意识和创新能力。

72

2

力学与结构（1）

知识目标：掌握力学基本概念与原理与计算

能力目标：培养学生运用力学知识分析和解决工程结构中的实际问题的能力。

素质目标：培养学生严谨的科学态度和创新精神。

1.静力学基本知识

2.静定结构内力分析

3.杆件强度刚度稳定性。

1.教师应具备扎实的力学与结构专业知识，能够清晰、准确地讲解课程内容。

2.运用多种教学方法如案例教学法、讨论法等，激发学生的学习兴趣。

3.重视实践教学环节提高学生解决实际问题的能力。

40

3

力学与结构（2）

知识目标：掌握建筑各结构构件的受力和计算

能力目标：具备对工程结构进行准确受力分析的能力。

素质目标：培养学生严谨、认真、负责的科学态度。

1.建筑结构计算简图的绘制

2.建筑结构构件受力分析与计算

1.教师应具备扎实的力学与结构专业知识，能够清晰、准确地讲解课程内容。

2.运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.重视实践教学环节，通过实验、课程设计等方式，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

32

4

建筑施工测量

知识目标：掌握对各种工程施工中平面点位测设和高程位置测定、工程轴线测设、建筑变形观测等。

能力目标：能够熟练操作常用测量仪器进行建筑施工中的各种测量工作。

素质目标：培养学生严谨认真、实事求是的工作态度、团队协作精神。

1.测量学基础知识

2.水准测量

3.角度测量

4.施工控制测量

5.民用建筑施工测量

1.教师应具备丰富的实践经验和的理论知识，能够熟练操作各类测量仪器，进行示范教学。

2.采用理论与实践相结合的教学方法，注重实践教学环节，保证学生有足够的时间进行仪器操作和实地测量练习。

3.教学过程中要强调测量工作的精度要求和规范操作。

32

5

工程招投标与合同管理

知识目标：了解招投标的基本流程和程序,掌握招投标的法律法规;了解合同的基本内容和签订程序,掌握合同管理的法律法规。

能力目标：具备编制工程招投标文件的能力。

素质目标：培养学生的法律意识、规范意识和诚信意识。

1.招标文件与投标文件的编制

2.招投标流程

3.合同谈判、合同变更

4.合同管理

1.教师应具有丰富的工程招投标与合同管理实践经验和扎实的理论基础，能够生动地讲解课程内容。

2.运用多种教学方法如案例教学、小组讨论等。

3.提供丰富的教学资源，包括案例库、法律法规文件等。

4.注重培养学生的实践能力，安排模拟招投标等实践环节。

32

6

砌体结构工程施工

知识目标：学生能够掌握砌体结构的基本概念、材料特性和构造要求；掌握砌体结构施工的工艺流程、质量标准和验收规范。

能力目标：能够熟练进行砌体的砌筑操作，包括砖墙、砌块墙等。

素质目标：培养学生的安全意识、质量意识和环保意识。

1.砌筑材料

2.砌筑工具

3.填充墙的砌筑

4.砖混结构施工方案编制

5.砌体结构的质量控制与验收

1.教师应具备丰富的砌体结构工程施工经验和专业知识，能够清晰准确地讲解课程内容。

2.采用理论讲解与实践操作相结合的教学方法，让学生更好地掌握施工技能。

3.提供充足的教学设施和设备，如砌筑工具、材料样本等，为学生创造良好的实践条件。

24

7

土方与基础工程施工★

知识目标：掌握工程地质知识、熟悉土方工程施工、基坑施工、桩基础施工及质量控制验收。

能力目标：熟练掌握基础工程的施工工艺流程和操作要点。

素质目标：提高学生的团队协作能力、沟通能力和解决实际问题的能力。

1.土的物理性质与力学性能；

2.土方开挖、

3.基坑支护和降水施工

4.浅基础施工

5.桩基础施工

6.基础工程质量验收

1.教师应具有扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够将理论知识与实际工程案例相结合进行教学。

2.运用多种教学方法，如多媒体教学、现场教学、案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.注重实践教学环节，提高学生的实际动手能力。

64

8

混凝土结构工程施工★

知识目标：学生能够熟悉混凝土结构工程的基本原理、设计方法和施工规范。掌握混凝土结构施工中所用材料的性能、质量要求及选用原则。

能力目标：具备混凝土结构施工的组织管理能力，能编制施工方案。

素质目标：培养学生严谨的工作态度、质量意识和安全意识。

1.混凝土结构工程概述

2.混凝土结构材料

3.钢筋工程

4.模板工程

5.混凝土工程

6.预应力混凝土结构施工

7.混凝土结构施工质量通病及防治

1.教师应具备丰富的混凝土结构工程施工经验和深厚的专业知识，能够生动形象地讲解课程内容。

2.采用多样化的教学手段，如多媒体演示、现场实习、虚拟仿真实验等，增强学生的感性认识和实际操作能力。

3.注重理论联系实际，结合工程案例进行分析和讨论。

64

9

钢结构工程施工★

知识目标：了解钢结构工程常用钢材的规格和性能,掌握钢构加工制作工艺、技术质量安全要点,掌握钢结构的连接施工方法。

能力目标：能够准确识读钢结构施工图纸，并进行简单的图纸深化设计。

素质目标：培养学生严谨的工作作风、高度的责任心和安全意识。

1.钢结构材料

2.钢结构连接

3.多层钢结构施工图识读

4.型钢制作加工

5.钢结构安装施工。

1.教师应具有丰富的钢结构工程实践经验和扎实的理论基础，能够采用生动、直观的教学方法进行授课。

2.运用多媒体教学手段，结合动画演示、施工视频等，帮助学生理解复杂的施工工艺。

3.加强实践教学环节，让学生在实际操作中掌握技能。

48

10

屋面与防水工程施工

知识目标：掌握民用建筑外墙防水工程、屋面防水工程、地下室防水的构造及施工。

能力目标：能够正确选择屋面与防水工程的材料和施工方法。

素质目标：培养学生的安全意识、质量意识和环保意识。

1.地下室卷材外防外贴法

2.地下室卷材外防内贴法

3.屋面卷材防水施工

4.涂料防水施工。

1.教师应具备丰富的屋面与防水工程施工经验和专业知识，能结合实际案例进行生动教学。

2.采用多种教学方法，如实践操作、案例分析等，提高学生的学习积极性。

3.提供充足的教学资源，如施工图纸、材料样本、施工视频等。

40

11

装饰装修工程施工

知识目标：熟悉装饰装修工程中常用材料的性能、特点和用途。

掌握装饰装修工程施工的工艺流程、技术要求和质量标准。

能力目标：熟练掌握各类装饰装修工程的施工操作技能

素质目标：培养学生的安全意识、质量意识、环保意识和创新意识。

1.吊顶工程施工

2.墙面工程施工

3.地面工程施工

4.幕墙工程施工

1.教师应具有扎实的装饰装修工程专业知识和丰富的经验。

2.采用理论与实践相结合的教学模式。

3.利用多媒体教学手段，有图片、视频等资料，帮助学生理解施工工艺和技术。

4.加强实践教学环节，让学生在实际操作中掌握施工技能。

48

12

装配式建筑施工技术★

知识目标：熟悉解装配式建筑的概念，施工所涉及的各种构配件、材料和设备。掌握装配式建筑施工构件生产及安装的工艺流程和技术要点、质量验收标准。

能力目标：具备组织装配式建筑构配件的生产、运输、存放和安装技术的能力。

素质目标：提高学生解决实际工程问题的能力和应对突发情况的应变能力。

1.装配式建筑概念，特点，发展现状

2.装配式建筑识图与深化设计；

3.预制构件的制作；

4.预制构件的吊装；

5.预制外墙打胶密缝施工；

6.预制构件的连接技术

7.施工管理及质量验收

1.教师应具备丰富的装配式建筑施工经验和深厚的专业知识，能够运用生动形象的教学方法传授知识。

2.采用多样化的教学手段，如虚拟仿真实验、现场参观等，增强学生的感性认识和实践能力。

3.注重理论联系实际，结合实际工程项目进行教学。

4.加强实践教学环节，组织学生到装配式建筑施工现场进行实习。

64

13

建筑施工组织★

知识目标：掌握建筑施工组织的基本概念；熟悉建筑工程施工的全过程；了解各类建筑工程的施工组织要求；掌握建筑施工中的进度控制、成本控制的方法和过程。

能力目标：能编制合理的施工组织设计文件；能进行施工组织与管理尤其是进度管理。

素质目标：培养学生的工程意识、创新思维、职业道德和职业素养。

1.施工组织概论

2.施工作业准备

3.流水施工原理

4.网络计划技术

5.施工组织设计和实施

1.教师应具备丰富的建筑施工组织设计实践经验和深厚的专业知识，能够生动形象地讲解课程内容。

2.采用多样化的教学手段，如多媒体演示、视频图片、情境教学等增强学生的感性认识和实际操作能力。

3.注重理论联系实际，结合实际工程案例进行分析和讨论，培养学生解决实际问题的能力。

48

14

建筑工程质量与安全管理

知识目标：掌握建筑工程质量与安全管理的基本概念和原理；熟悉建筑工程项目质量控制的方法和流程；掌握统计分析方法和工具。

能力目标：能对建筑工程施工过程进行质量安全问题的分析处理；能制定建筑工程安全管理制度和质量管理措施。

素质目标：培养严谨、认真负责的工作态度，质量第一、安全至上的理念。

1.质量与安全管理概述

2.建筑质量管理

3.建筑安全管理

4.建筑质量与安全管理体系

5.案例分析与实践

1.教师应具有丰富的建筑工程质量与安全管理实践经验和扎实的理论基础，能够生动形象地讲解课程内容。

2.运用多种教学方法如案例教学、小组讨论等。

3.提供丰富的教学资源，包括教材、案例库、法律法规文件等，方便学生自主学习和研究。

4.注重培养学生的实践能力，安排处理质量问题等实践环节。

40

15

建筑工程计量与计价★

知识目标：掌握建筑工程计量与计价的基本原理、方法和程序熟；熟悉工程量计算规则，了解建筑工程定额的组成、编制原理及应用；工程造价构成要素、工程索赔相关知识。

能力目标：能够准确计算建筑工程各分部分项工程的工程量；能够熟练运用定额和计价依据，编制建筑工程预算文件；具有处理工程索赔的能力。

素质目标：培养严谨、细致、认真的工作态度，树立成本意识和经济观念。

1.建筑工程计量与计价基础

2.建筑工程定额

3.建筑工程量计算

4.工程造价计价

5.工程结算决算

1.教师具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够深入浅出地讲解工程计量与计价的相关知识。

2.精心设计教学过程，采用多样化教学方法。

3.注重实践教学环节，安排足够的工程量计算联系练习和工程造价计算训练。

4.引导学生关注行业最新标准和规范的变化，培养学生的规范意识和创新能力。

56

1

BIM技术应用

知识目标：了解BIM 技术的基本概念、BIM 相关软件的操作、建筑模型的创建管理、BIM 在建筑全生命周期中的应用。

能力目标：能够熟练使用 BIM 软件创建建筑模型；能利用BIM 技术模拟建筑施工。

素质目标：培养创新思维、严谨的工作态度和质量意识。

1.BIM软件基础操作

2.BIM模型构建深化

3.BIM协同工作与信息管理

4.BIM在施工过程中应用

1.教师需精心设计教学案例和练习题目，使教学内容联系实际。

2.采用多样化的教学方法，如项目教学法激发学生的学习兴趣。

3.鼓励学生创新和尝试不同的建模方法，提高学生的实践能力。

4.建立科学、公正的评价体系。

64

2

智能建造概论

知识目标：理解建筑设计阶段BIM技术的应用、测量放线阶段无人机技术的应用、施工阶段施工机器人、装配式建筑的应用、验收阶段智能检测工具的应用及智慧工地概念。

能力目标：能看懂简单的BIM模型、操作无人机和智能检测工具、进行装配式建筑套筒灌浆连接施工。

素质目标：培养学生的科学精神、创新思维、数字素养、工匠精神、劳动精神等职业素养。

1.建筑建造历程；

2.建筑建造全生命周期中BIM技术、无人机技术、施工机器人、装配式建筑、智能检测设备等新技术的应用；

3.智慧工地质量与安全管理。

1.教师具备扎实的专业知识和丰富的现场经验，对新技术、新设备、新工艺、新方法有深入见解。

2.采用多样化的教学方法，如项目教学法、案例教学法、实验法等激发学生的学习兴趣。

3.加强实践教学环节，组织学生到智慧工地施工现场参观。

32

3

建筑设备与识图

知识目标：掌握建筑设备工程的组成和分类、各类建筑设备的工作原理；掌握建筑设备施工图图示方法、符号和标注规则。

能力目标：能够正确识读和绘制建筑设备工程图纸、能进行简单的建筑设备选型。

素质目标：培养严谨、细致、规范的工作态度，加强规范意识和安全意识。

1.建筑设备概述

2.给排水系统

3.暖通空调系统

4.电气系统

5.设备识图与选型

1.教师具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够深入浅出地讲解建筑设备识图相关知识。

2.精心设计教学过程，采用多样化教学方法如案例教学法。

3.注重实践教学环节，安排足够的识图训练。

4.引导学生关注行业最新标准和规范的变化。

40

合计

其 中

第1学年

第2学年

第3学年

理论

实践

1学期

2学期

3学期

4学期

5学期

6学期

公共基础课

1

思想道德与法治

48

32

16

24

24

3

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

32

16

16

32

2

3

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

48

32

16

8

40

3

4

形势与政策

16

16

0

4

4

4

4

1

5

体育

108

10

98

30

30

24

24

6.5

6

职业发展与就业指导

16

16

0

2

4

4

2

4

1

7

水情水文化

8

8

0

8

0.5

8

心理健康教育

32

32

0

4

4

4

4

16

2

9

劳动教育

90

18

72

20

20

18

18

14

5.5

10

军事理论教育

36

36

0

36

2

11

大学英语

56

56

0

56

3.5

12

职业素养与礼仪

16

8

8

16

1

13

信息技术

24

8

16

24

1.5

14

双创空间

24

16

8

16

8

1

15

高等数学

56

56

0

30

26

3.5

专业基础课

1

建筑材料

40

32

8

40

2.5

2

建筑CAD

48

24

24

48

3

3

建设法规

32

24

8

32

2

4

工程资料管理

32

24

8

32

2

5

建筑工程结构检测

36

20

16

36

2

专业必修课

1

工程识图与构造

80

56

24

40

40

5

2

力学与结构（1）

40

24

16

40

2.5

3

力学与结构（2）

40

24

16

40

2.5

4

建筑施工测量

32

16

16

32

2

5

工程招投标与合同管理

32

16

16

32

2

6

砌体结构工程施工

24

16

8

24

1.5

7

★土方与基础工程施工

64

40

24

64

4

8

★混凝土结构工程施工

64

40

24

64

4

9

★钢结构工程施工

56

32

24

56

3.5

10

屋面与防水工程施工

40

24

16

40

2.5

11

装饰装修工程施工

48

32

16

48

3

12

★装配式建筑施工技术

64

48

16

64

4

13

★建筑施工组织

48

32

16

48

3

14

★建筑工程质量与安全管理

40

24

16

40

2.5

15

★建筑工程计量与计价

56

32

24

56

3.5

专业拓展课

1

BIM技术应用

64

48

16

64

4

2

智能建造概论

32

16

16

32

2

3

建筑设备与识图

40

24

16

40

2.5

　公共选修课

128

128

0

0

32

32

32

32

0

8

　总计

1790

1156

634

110.5

第1学年

第2学年

第3学年

第1学期

第2学期

第3学期

第4学期

第5学期

第6学期

1

入学教育与军事训练

1

2

2

认识实习

1

2

3

房屋建筑施工图设计

1

2

4

钢筋工程施工实训

1

2

5

模板工程施工实训

1

2

6

装饰工程施工实训

1

2

7

装配式施工实训

1

2

8

岗位实习教育

1

2

9

岗位实习

4

16

40

10

毕业教育与鉴定

1

2

小  计

2

1

2

2

5

17

58