湖北水利水电职业技术学院

建筑装饰工程技术专业

    2022级人才培养方案

 

专业名称：  建筑装饰工程技术  

专业代码：       440102        

生源类别：高中毕业生或具有同等学力者

学    制：                    

专业负责人签字：              

系教学主任签字：              

系主任签字：                   

专业指导委员会主任签字:        

 

                       教务处

                  2022年9月印制

一、专业名称及代码

专业名称	建筑装饰工程技术	专业代码	440102
所属专业群名称	智能建造技术专业群
群内专业及代码	建筑装饰工程技术（440102）、智能建造技术（440304）、建筑工程技术（440301）、建设工程管理（440502）、工程造价（440501）、道路与桥梁工程技术（500201）、建筑室内设计（440106）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

三年

四、职业面向

表1 本专业职业面向

所属专业大类（代码）	所属专业类(代码)	对应 行业（代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位群或技术领域	职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书举例
土木建筑大类 （44）	建筑设计类 （4401）	建筑装饰和装修业 （501）	建筑工程技术 人员 （2-02-18）； 建筑信息模型 技术员（4-04-05-04）	建筑装饰装修工程施工员、建筑装饰设计师、家装顾问、市拓专员等	施工员（建筑装饰工程方向）、资料员、“1＋X”室内设计职业技能等级证、 建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握建筑装饰工程设计、施工、管理、质量验收等专业知识和技术技能，面向建筑装饰和装修行业的建筑工程技术人员职业群（或技术技能领域），能够从事建筑装饰装修工程施工技术与管理、建筑装饰设计工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识、能力等方面在到以下要求：

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准 则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体 意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养 成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

（3）了解信息技术基础知识。

（4）熟悉本专业所需的艺术造型知识与方法。

（5）掌握建筑装饰制图与识图、施工图绘制知识和方法。

（6）熟悉建筑装饰表现的知识和方法。

（7）熟悉建筑装饰材料相关知识。

（8）熟悉建筑装饰设计基本理论和方法。

（9）掌握建筑装饰工程施工知识和方法。

（10）掌握建筑装饰工程计量与计价的知识和方法。

（11）掌握建筑装饰工程招投标、施工组织设计的知识和方法。

（12）掌握建筑装饰工程施工安全管理、质量管理与检验、技术资料管理的知识和方法。

（13）熟悉BIM知识和装配式装饰装修基本知识。

（14）熟悉绿色发展理念下新政策、新材料、新技术、新工艺和新设备的相关知识。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有一定的信息加工能力和信息技术应用能力。

（4）具有个人职业生涯规划能力和自我管理能力。

（5）具有与团队合作的能力。

（6）能够阅读简单的英文(外文)专业技术资料。

（7）具有一定的审美和艺术造型能力。

（8）具有应用计算机软件规范地绘制施工图的能力。

（9）具有较好的选择、管理和应用常规的建筑装饰材料的能力。

（10）具有基本的建筑装饰设计表现能力。

（11）具有基本的建筑装饰方案设计能力。

（12）具有一定的建筑装饰工程施工技术操作能力，能够对常规的施工工艺进行简单的指导。

（13）具有编制简单的工程造价预算书的能力。

（14）具有编制简单的建筑装饰工程投标方案和施工组织方案的能力。

（15）具有一定的建筑装饰工程绿色施工安全管理和质量检验的能力。

（16）具有收集、整理和应用工程技术资料的能力。

（17）具有一定的BIM技术应用能力和装配式装饰装修技术应用能力。

六、课程设置及要求

（一）课程体系结构

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（二）实践教学体系一览表

（三）创新创业教育体系

（四）素质教育体系

（五）美育教育体系

（六）劳动教育体系

 

（七）素质教育与能力拓展课程

1.素质教育必修课程

（1）“思想品德与行为规范”。主要评定与考核学生第1-5学期在校的表现，成绩按五级制计，每学期1学分，必修要求5学分；

（2）“素质教育活动”主要评定与考核学生在校从第1-5学期参加各类素质教育活动情况，包括青年志愿者、社会实践活动、党校培训、文体比赛、创新创业活动等有标志性成果的相关项目，成绩按五级制计，必修要求5学分，最高计10学分。

2.公共选修课程

课程目录：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、中共党史、中华人民共和国国史、当代世界经济政治与国际关系、安全教育、健康运动与保健、大学生美育、艺术欣赏、国学经典赏析、中外建筑赏析、信息技术、人工智能、大数据科技、多媒体制作教程、EXCEL表格制作与应用、职业发展与就业指导、创业实务、职业素养与礼仪、金融知识与诚信教育、大学语文、应用文写作、沟通与口才、普通话口语表达技能教程、英语口语、国际交流英语视听说、科技英语、英语四级考试辅导、管理学基础、现代企业管理、人力资源管理概论、社会心理学、趣味数学、应用数学、城市交通与发展、中国水利史、中国水电概论、水土保持与生态建设、水资源与现代水利、走进桥梁、走进武汉。

 

七、教学进程总体安排

教学进程具体安排见附件7

课程 类别	课程 性质	课程 名称	课程 编码	学时/ 学分	学期安排	考核 方式
公共基础课	理实一体（B类）	思想道德与法治	0501089	54/3	1-2	考试
公共基础课	理实一体（B类）	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	0507034	32/2	3	考试
公共基础课	纯理论课（A类）	形势与政策	0507035	16/1	1-4	考试
公共基础课	理实一体（B类）	体育	0507002	108/6	1-4	考试
公共基础课	纯理论课（A类）	军事理论教育	待定	12/0.5	1	考查
公共基础课	纯理论课（A类）	心理健康教育	JC00005	32/2	1-5	考查
公共基础课	理实一体（B类）	劳动教育	SL00055	90/5.5	1-5	考查
公共基础课	纯理论课（A类）	大学生职业发展与就业指导	JC00015	32/2	1-5	考查
公共基础课	纯理论课（A类）	水情水文化	0203057	8/0.5	1	考试
公共基础课	理实一体（B类）	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	待定	48/3	3-4	考试
公共基础课	纯理论课（A类）	大学英语	待定	56/3.5	1	考试
公共基础课	理实一体（B类）	职业素养与礼仪	待定	16/1	5	考试
公共基础课	理实一体（B类）	信息技术	JD00072	24/1.5	1	考试
公共基础课	理实一体（B类）	双创空间	0513031	24/1.5	2-3	考查
公共基础课	纯理论课（A类）	高等数学	待定	56/3.5	1-2	考试
专业课	理实一体（B类）	建筑材料	0303018	40/2.5	1	考试
专业课	理实一体（B类）	室内设计软件初步	待定	48/3	2	考试
专业课	理实一体（B类）	建设法规	JZ00001	32/2	3	考试
专业课	理实一体（B类）	工程资料管理	待定	32/2	5	考试
专业课	理实一体（B类）	智能建造概论	待定	24/1.5	2	考试
专业课	理实一体（B类）	建筑装饰施工图绘制	待定	32/2	1	考试
专业课	理实一体（B类）	人体工程学概论	JZ00026	48/3	2	考试
专业课	理实一体（B类）	素描与色彩	0304075	136/8.5	1-3	考试
专业课	理实一体（B类）	装饰造型设计基础	0304178	48/3	2	考试
专业课	理实一体（B类）	建筑装饰构造	0303064	48/3	2	考试
专业课	理实一体（B类）	建筑装饰工程 计量与计价	0303075	48/3	4	考试
专业课	理实一体（B类）	建筑装饰施工技术	0301050	56/3.5	3	考试
专业课	理实一体（B类）	居住空间设计	待定	64/4	3	考试
专业课	理实一体（B类）	公共空间设计	待定	48/3	4	考试
专业课	理实一体（B类）	装饰施工图深化设计	待定	48/3	4	考试
专业课	理实一体（B类）	建筑装饰工程项目管理	0304102	40/2.5	4	考试
专业课	理实一体（B类）	建筑装饰效果图设计	0303077	64/4	5	考试
专业课	理实一体（B类）	空间手绘快速表现	0304078	48/3	5	考试
专业课	理实一体（B类）	装配式建筑施工技术	待定	64/4	5	考试
专业课	理实一体（B类）	Sketchup建模	待定	48/3	3	考试
专业课	理实一体（B类）	中外建筑史与建筑美学	0304219	32/2	3	考查
专业课	理实一体（B类）	BIM技术应用	待定	64/4	4	考试
实践课	纯实践课（C类）	入学教育与军事训练	待定	30/2	1	考查
实践课	纯实践课（C类）	专业认识实习	待定	30/2	1	考查
实践课	纯实践课（C类）	装饰施工图编制综合练习	JZ00035	30/2	3	考查
实践课	纯实践课（C类）	装饰施工技术综合实训	待定	30/2	4	考查
实践课	纯实践课（C类）	装饰技术应用综合实训	待定	30/2	5	考查
实践课	纯实践课（C类）	岗位实习教育	待定	30/2	5	考查
实践课	纯实践课（C类）	岗位实习	待定	600/40	5-6	考查
实践课	纯实践课（C类）	毕业教育与鉴定	0501139	30/2	6	考查

 

八、实施保障

（一）师资队伍

1．队伍数量与结构要求

按照学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1的标准，本专业对专兼职教师的数量要求是：专业带头人2人，专业教师4人，兼职教师6人。

2．专任教师素质要求

本专业专任教师均具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；均具有建筑装饰工程相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；均有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3．专业带头人岗位要求

本专业带头人具有副高职称，能够较好地把握国内外建筑装饰与装修行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4．兼职教师任职要求

本专业的兼职教师均是从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

1．专业教室基本条件

专业教室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或 Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏 散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2．校内实训室基本要求

校内实训室满足识图实训、材料与构造认知实训、CAD制图实训、施工技术实训、计量与计价实训、施工质量检验实训、BIM建模与应用实训、装配式施工实训等实践教学环节等的需要。

本专业所需校内实训室情况表如下：

 

序号	实训室名称	主要功能	配置建议
1	建筑装饰材料实训室	满足材料认知、识别与应用等专业技能所需	以展板形式，布置各类建筑装饰常用材料、连接件、机具设备等物件
2	建筑装饰制图实训室	满足建筑装饰施工图抄绘、CAD图形文件绘制、装饰效果图及动画视频制作等要求	每间制图室至少需配置专业绘图桌椅50套；专业制图机房，保证60人以上工位，电脑配置需能满足CAD、3DMAX、SKU、Photoshop、BIM等软件流畅制图。
3	建筑装饰构造与施工实训室	满足装饰构造节点认知；能进行装饰楼地面、顶棚面、墙面等部位施工工艺实操	构造节点：木龙骨、轻钢龙骨隔墙、轻钢龙骨吊顶、水电敷设、块材地面、整体地面、木地面、各类装饰墙面等； 施工实操：配置原始基层墙面、地面、顶棚面，不少于60人工位，各类施工材料、机具齐备，水电畅通，通风及防火安全。
4	专业美术画室	满足专业美术教学的需要	单间画室满足不小于60人规模，配备实木画架、板凳、各类静物、景物台、补光灯等设备。
5	专业学徒制设计工作室	满足创新创业及日常设计类教学所需	配置专业绘图电脑10台，工位10个，教学区1个（容纳30人左右），各类辅助设备（打印机、投影仪、黑板等）齐备。
6	装饰装配式施工实训室	能进行装饰装配式虚拟仿真方案、装配节点放样等设计制图工作，能满足装配式施工实训需求。	配备小型龙门吊、模台、预制构件安装施工工位、灌浆套筒工位、接缝防水工位等。

3. 校外实训基地基本要求

具有稳定的校外实训基地，能够开展建筑装饰工程技术专业相关实践教学活动；实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

（三）教学资源

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂，同时学校建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2．图书文选配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：有关建筑装饰装修设计、技术、标准、方法、操作规范以及 实务案例类有关图书，行业政策法规资料、有关职业标准定额，施工图集、方案图集资料，专业期刊(含报纸)等。

3．数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。

（四）教学方法

教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用讲授法、案例教学法、项目或任务驱动等教学方法，坚持学中做、做中学，因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，以达成预期教学目标。

大三下学期顶岗实习由学校和企业共同完成，企业实践部分由学生所在单位或实习单位提供实习岗位，学校统筹组织安排并由带班老师和企业师傅综合评定给分。

1.学做交融，大力推行项目教学、情景教学等教学模式

根据专业的特点，教学模式和方法改革强调学生职业能力培养，以“教、学、做”一体化为方向，大力推行项目教学、情景教学等教学模式。教学方法以边讲边练、讲练结合为主，采用现场教学、案例教学、情景模拟、模型展示等多种方式，实施教学模式与教学方法的改革。

2.用信息化引领教育教学改革，推进教育现代化

用信息化引领教学改革，提高教学质量。与企业合作开发虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产、虚拟运营等数字化教学资源；努力提高专业教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术与职业教育课程教学深度融合。

教学过程中积极引入新软件、新技术、新设备，切实提高专业创新性与实用性，积极运用网络课程、微课等形式进行专业教学，打造高效课堂，促进教师教育方式和学生学习方式的变革，帮助教师有效利用信息技术更新教学观念、改进教学方法、提高教学质量。

3.实施任务驱动、项目导向教学模式

围绕工程造价专业人才培养目标，明确课程培养目标及其在专业培养中的定位，将职业岗位能力分析和具体工作过程融入到课程设计中，进行任务驱动、项目导向和教学做一体化的教学模式改革，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，融“教、学、做”为一体，提高学生的职业技能和职业素质。

（五）学习评价

1.多方位评价

本专业课程根据学习任务的侧重点不同，注重对学生的专业能力、社会能力、方法能力等综合能力评价。

2.多主体评价

本专业引入多元评价体系，让企业人员、老师、学生、第三方机构等参与到评价过程中，并设置不同的权重占比，使得评价更合理、更客观、更科学。

3.多模块评价

本专业课程则将过程评价与结果评价相结合，注重对学生的过程性、表现性、发展性评价，注重对学生在完成学习任务中的各个学习环节的考核。在学习阶段和实习阶段都采用学习过程评价和学习结果评价相结合的方式。

（六）质量管理

1.学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进。达成人才培养规格。

2.学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

学生通过规定年限的学习，应修满专业人才培养方案所规定的必修学分151.5分，选修学分16分，素质教育学分10分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求。

十、编制依据

本方案依据《国家职业教育改革实施方案》、《湖北省高水平高职院校和专业群建设计划实施方案》，《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》、《高等职业学校建筑装饰工程技术专业教学标准》及学校《关于制定2022级专业群人才培养方案的指导性意见》编制。

十一、附录

2022级教学进程安排表