项目验收
省级品牌与特色专业
项目建设中期检查报告
项目建设中期检查报告
附件2:教学质量项目建设总结报告(参考模板)
发电厂及电力系统省级品牌专业建设项目
建设进度报告
2017年 12月
发电厂及电力系统省级品牌专业建设项目
建设进度报告
发电厂及电力系统省级品牌专业建设项目是2016年经电力电子工程系系部和湖北水利水电职业技术学院双重推荐申报的项目,并于2016年12月获得湖北省教育厅批准立项。项目计划用两年的时间把发电厂及电力系统专业建设成服务区域或行业发展成效明显,在办学思想、专业建设、教学改革、人才培养、社会服务等方面具较强特色和较高社会声誉的专业。在本地区高职院校同类专业中起到引领、示范作用。在我省培养发电厂及电力系统专业人才方面彰显一定的优势,成为湖北省拥有一定知名度和影响力的高职院校品牌专业。
(一)改革人才培养模式
主动适应区域经济社会发展和行业发展需要,通过专业调研和职业岗位能力分析,根据发电厂及电力系统专业行业领域和职业岗位(群)的任职要求,以“校企合作、工学结合”为切入点,建立新型的工学结合人才培养模式。加强学生学习能力、创业能力和可持续发展能力培养,突出人才培养的针对性、灵活性和开放性。
在原有工学结合人才培养模式的基础上,根据行业领域和职业岗位(群)的任职要求制定人才培养方案,建立“八学段、三层次、四方向、一核心”的“8341”工学结合人才培养模式,加强学生学习能力、创业能力和可持续发展能力培养。
结合发电生产任务与检修任务的季节性特点,在现有基础上,进行课程教学组织模式改革,施行“学期分八段、校企四循环”的教学组织模式,合理安排整个教学过程。
1.完善院、系、室、生四级教学质量评价与反馈系统
2.建立教学绩效考核与激励机制
依托与本专业的合作单位,以职业道德和专业技能培养为核心,多途径、多形式开展发电厂及电力系统专业实践教学体系建设。
发电厂及电力系统专业采用“分层训练,能力递进”的三级实践训练模式完成学生实践能力培养,即专业基本能力训练、专项能力训练、综合能力训练。
(五)改进人才培养质量评价
多方参与,形成多元教育质量评价系统。改革人才培养质量评价方式,构建由学校、企业、学生、政府等为评价主体的评价组织。利用网络调查法、问卷调查法、访谈法和毕业生跟踪调查法等方法,按照评价的指标要求,对人才培养质量进行全面的评价。
在发电厂及电力系统专业建设指导委员会的指导下,校企共同研究制订人才培养质量评价标准,建立两级评价指标体系,将毕业生的就业率、社会认可度等等作为人才培养质量的核心指标。
三、建设方案与工作目标的执行和完成情况
发电厂及电力系统省级品牌专业建设计划分2年完成,目前该项目正按照建设方案稳步推进,建设进度较预期总体建设目标有些延迟,正加紧充实完善中。截止2017年12月已完成建设内容详见表1。
表1 发电厂及电力系统省级品牌专业预期效果和目标阶段性完成情况表
建设内容 |
2017年预期效果和目标 |
已完成比例 |
1.改革人才培养模式 |
(1)专业调研及人才需求分析报告; (3)校企联合办学协议; |
100% |
2.改革教育教学模式 |
(1)发电厂及电力系统专业工作岗位(群)典型工作任务分析报告; (4)教学模式改革实施方案。 |
75% |
3.改进教师评价制度 |
(1)教师入企业锻炼计划、记录和总结; (2)引进专兼教师材料。 (3)师德监控体系与监控机构一览表 (4)师德培训与讲座材料 (5)教学质量监控体系与监控机构一览表; (6)学生与督导评教表;教师听课记录表; (7)教学质量评价报告。 (8)教师绩效考核办法及考核实施结果。 |
100% |
4.加强实习实训体系建设 |
(1)校内电工技术实训室、高电压技术实训室改造、建设方案; (2)校内电工技术实训室、高电压技术实训室采购合同与设备清单。 (3)做好继电保护实训室扩建和自动装置实训室的建设规划方案; (4)继电保护实训任务、指导书。 (5)签订的校企合作协议 (6)设备购置清单 |
100% |
5.改进人才培养质量评价 |
(1)意志品质测评表; (2)行为能力测评表。 (3)职业能力测评表; (4)竞赛奖励证书。 (5)就业率; (6)毕业生工作业绩调查与评估报告。 (7)第一志愿报考率、新生报到率; (8)毕业生测评表; |
50% |
(一)完善校企合作体制机制
主动寻求有高度责任感和品牌意识的企业作为合作伙伴,高度重视校企互动,配合学院建立健全校企合作的协调机制、利益驱动机制、激励机制、约束机制、教师参与的引导机制等,进一步落实《专业校企合作管理办法》、《专业教师参加企业实践锻炼管理办法》、《顶岗实习管理办法》、《校外实习实训基地建设与管理办法》、《专业订单培养管理办法》等相关规定。
(二)创新校企合作模式
通过对本专业现有的校外实训基地“厂中校”运行管理的总结和研究,进一步深化校企合作模式改革,充分发挥“厂中校”在人才培养中的作用;探索、完善与行业、企业的技术合作模式;进一步加强与企业合作,推广订单培养模式,形成富有特色的人才共育合作模式。
(三)成立专业建设指导委员会
在学院校企合作理事会统一领导下,成立发电厂及电力系统专业建设指导委员会,进一步完善专业建设指导委员会章程,充分发挥各专业委员自在行业发展、人力资源应用、科研项目、先进技术应用、兼职教师聘任、实习实训基地建设和吸纳学生就业等方面的优势和资源,促进校企深度合作,增强办学活力。
(四)实行订单式人才培养模式
校企联合实行订单式人才培养,为确保学生就业创造条件。有针对性地为企业培养个性化技术人才,既解决企业用人困难,又为学生提供就业渠道。学生在校期间的前四个学期进行基础理论和基本技能的学习,第五学期根据企业提出的用人计划,学生自主选择相关专业课程,并有针对性地进行学生综合能力的培养,第六学期安排学生直接进入企业进行顶岗实习,熟悉职业环境。
(五)多层次培养教学团队
根据本专业人才培养的要求制定一套完整的符合专业发展实际需要的专业教学团队建设规划。根据学院实际情况进一步完善专业教师职业能力认定标准和办法,完善教师工作量化考核标准及细则。
五、取得的进展和成效
通过该项目的建设,在五个方面做了一定量的工作,也取得了一些阶段性的成果,但还有些验收点的工作没有进行。具体成果见附件3。
六、经费投入及使用情况
发电厂及电力系统省级品牌专业建设预算资金为200万元,分两年进行建设,各年度投入经费预算情况见表2。
表2 发电厂及电力系统省级品牌专业建设经费预算表 (单位:万元)
|
2017年度省教育厅财政投入 |
2017 年度我院投入 |
合计 |
|
合计 |
44 |
47 |
91 |
|
实习 实训 体系 |
1.继电保护实训室建设 |
12 |
12 |
24 |
2.自动装置实训室建设 |
10 |
10 |
20 |
|
3.实习实训基地内涵建设 |
1 |
1 |
2 |
|
小 计 |
23 |
23 |
46 |
|
人才 培养 模式 改革 |
1. 校企合作,培养订单人才 |
2 |
2 |
4 |
2.中高职衔接人才培养 |
1 |
1 |
2 |
|
3.专本衔接人才培养 |
2 |
2 |
4 |
|
小 计 |
5 |
5 |
10 |
|
教育 教学 模式 改革 |
1. 基于发电厂生产过程课程体系建设 |
2 |
2 |
4 |
2. 仿真教学、情境教学课程建设 |
1 |
2 |
3 |
|
3. 案例式教学、项目驱动课程建设 |
2 |
3 |
5 |
|
小 计 |
5 |
7 |
12 |
|
人才 培养 质量 评价 体系 |
1.人才培养质量评价体系构建 |
1 |
1.5 |
2.5 |
2.素质教育质量 |
1 |
1 |
2 |
|
3.职业能力评价 |
1 |
1 |
2 |
|
4.就业质量 |
1 |
1.5 |
2.5 |
|
5.社会认可度 |
1 |
1 |
2 |
|
小计 |
5 |
6 |
11 |
|
教师 评价 体系 |
1. 教师评价体系构建 |
1 |
1 |
2 |
2. 师德师风及综合素质建设建设 |
1 |
1 |
2 |
|
3. 教学能力及业绩评价 |
1 |
1 |
2 |
|
4. 教科研能力评价 |
1 |
1 |
2 |
|
5. 社会服务能力评价 |
2 |
2 |
4 |
|
小计 |
6 |
6 |
12 |
七、项目特色与优势
我院的发电厂及电力系统专业的特色与优势可以总结为如下几点:(1)该专业学生第一志愿报考率和新生报到率高,学生生源充足稳定,给专业建设打下坚实基础。(2)该专业办学形式丰富多样,既有专本联合办学模式,也有企业订单式培养模式(地铁订单班),还要普通办学模式。(3)该专业办学基础好。它是系部和学院的重点专业,师资雄厚,实验、实训条件好,校外还建有多处长期稳定的实习基地。
八、存在的问题及改进措施
发电厂及电力系统专业在人才培养模式创新、课程体系构建、师资队伍建设、实训基地建设等方面取得了显著成效,但仍存在一些不足之处,主要表现在以下两个方面。
1.校企合作有待进一步深入
校企合作在专业建设、订单培养方面积累了一定经验,取得了显著成绩。但学校在激发企业合作愿望、为合作企业提供服务、实现校企双方共同发展方面需要进一步挖掘潜力。
2.校外实习基地的长效管理机制有待完善
随着校企合作的日益深入,校外实习基地的类型和数量日益增多,加强校外实习基地的长效管理机制建设,实现实习基地长期有效的管理,充分发挥实习基地的功能,保障专业教学质量,促进学生就业,是今后研究的课题之一。
附件3
教学质量项目建设成果一览表
项目名称:发电厂及电力系统省级品牌专业
项目负责人:陈杰
序号 |
建设内容 |
主要成果名称 |
1 |
改革人才培养模式 |
|
|
|
专业调研及人才需求分析报告; |
|
|
2017级人才培养方案; |
|
|
校企联合办学协议; |
|
|
人才培养模式总结分析材料 |
2 |
改革教育教学模式 |
|
|
|
发电厂及电力系统专业工作岗位(群)典型工作任务分析报告; |
|
|
发电厂及电力系统专业工作岗位(群)职业能力分析材料; |
|
|
发电厂及电力系统专业课程体系材料。 |
|
|
教学模式改革实施方案。 |
3 |
改革教师评价制度 |
|
|
|
教师入企业锻炼计划、记录和总结; |
|
|
引进专兼教师材料。 |
|
|
教学质量监控体系与监控机构一览表; |
|
|
学生与督导评教表;教师听课记录表; |
|
|
教学质量评价报告。 |
|
|
教师绩效考核办法及考核实施结果。 |
4 |
加强实践教育体系建设 |
|
|
|
实训室改造、建设方案; |
|
|
采购合同与设备清单。 |
|
|
两个实训室的建设规划方案; |
|
|
继电保护实训任务、指导书。 |
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|
签订的校企合作协议 |
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|
设备购置清单 |
5 |
改进人才培养质量评价
|
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|
竞赛奖励证书。 |
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|
毕业生工作业绩调查与评估报告 |
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|
毕业生测评表 |
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